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约8520字。
　　江苏省各地2009届高三模拟试题分类精编
　　三．牛顿运动定律专题
　　一．单项选择题
　　(黄桥中学)1．如图所示，质量 kg和 kg的两物体，叠放在动摩擦因数为0.40的粗糙水平地面上，一处于水平位置的轻弹簧，劲度系数为200N/m，一端固定于墙壁，另一端与质量为m1的物体相连，弹簧处于自然状态，现用一水平推力F作用于质量为m2的物体上，使它缓慢地向墙壁一侧移动，取g=10m/s2，当移动0.50m时，两物体间开始相对滑动，这时水平推力F的大小为（      ）
　　A．80N     B．280N      C．380N      D．100N
　　(江浦中学)2．如图所示，质量为M的长平板车放在光滑的倾角为α的斜面上，车上站着一质量为m的人，若要平板车静止在斜面上，车上的人可以（  　）
　　A．匀速向下奔跑
　　B．以加速度 向下加速奔跑
　　C．以加速度 向下加速奔跑
　　D．以加速度 向上加速奔跑
　　(金坛一中)3.有一些同学为了测量篮球从教学楼三楼自由落下时地面对篮球的最大弹力，提出了以下四个方案，你认为可行的是(    )
　　A．甲同学认为把一张白纸平放到地面，然后把篮球的表面洒上水，让篮球击到白纸上，留下水印，然后把白纸放到体重计上，把球慢慢的向下压，当球和水印重合时，根据体重计的读数可知最大弹力的大小
　　B．乙同学认为可以通过测量篮球的质量和落地后弹起的高度，然后根据动能定理可求最大作用力
　　C．丙同学认为根据牛顿第二定律及篮球落地前以及跳离地面瞬间速度可求最大作用力
　　D．丁同学认为可以把球直接打到普通指针式体重计上，直接读数即可
　　(南京市)4．下列说法中不正确的是（  ）
　　A．根据速度定义式 ，当 当非常非常小时， 就可以表示物体在t时刻的瞬时速度．该定义应用了极限思想方法．
　　B．在探究加速度、力和质量三者之间关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关
　　系，再保 持力不变研究加速度与质量的关系．该实验应用了控制变量法．
　　C．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似
　　看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加．这里采用了微元法．
　　D．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫做假设法
　　(沛县中学)5．有一些问题你可能不会求解，但是你仍有可能对这些问题的解是否合理进行分析和判断例如从解的物理量单位、解随某些已知量变化的趋势、解在一种特殊条件下的结果等方面进行分析，并与预期结果、实验结论等进行比较，从而判断解的合理性或正确性。
　　举例如下：如图所示，质量M倾角为θ的滑块A放于水平地面上，把质量为m的滑块B放在A的斜面上。忽略一切摩擦，释放滑块B后，有人求得B相对地面的加速为a= ,式中g为重力加速度。
　　对于上述解，某同学首先分析了等