课件共28张。教案约3530字。
高中物理课堂教学教案       年   月    日
　　课 题 §1.7电容器与电容 课 型 新授课（ 课时）
　　教   学  目   标  （一）知识与技能
　　1、知道电容器以及常用的电容器。
　　2、理解电容的定义式C= ，并会进行有关的计算。
　　3、知道平行板电容器的电容与什么因素有关。
　　（二）过程与方法
　　通过本节教学，培养学生的科学研究能力、实验观察能力和抽象思维能力
　　（三）情感、态度与价值观
　　电容器两极板带等量异种电荷，体现物理学中的对称美；渗透了事物的本质由自身的因素决定，即内因决定，不由外因决定的观点
　　教学重点、难点 电容的概念及决定电容大小的因素
　　电容的概念，电容器的电量与电压的关系，电容器的充放电过程
　　教 学 方 法  类比法、实验法
　　探究、讲授、讨论、练习
　　教  学 手 段      静电计、平行板电容器、铁架台、电介质板、电容器示教板（上装各种电容器）、电容器的幻灯片、电池组投影片、多媒体辅助教学设备
　　教学活动
　　（一）引入新课
　　前边我们知道两块平行金属板间的电场是匀强电场，今天我们继续学习一种类似于平行金属板构造的元件——电容器。
　　（二）进行新课
　　1、电容器
　　教师：出示电容器示教板，放幻灯，使学生仔细观察，找出电容器的共同点，下一定义。
　　学生总结，教师评析，得出电容器的概念：
　　电容器：任何两个彼此绝缘又相隔很近的导体，组成一个电容器。
　　［指出］前面提到的平行板电容器就是一种最简单的电容器。下面以平行板电容器为例来学习有关电容器的一些基本知识。
　　（1）充电：电容器两板分别接在电池两端，两板带上等量异种电荷的过程。
　　（2）放电：充了电的电容器的两板用导线相连，使两板上正、负电荷中和的过程。
　　［指出］两过程分别有短暂的充电电流，放电电流。
　　讨论：充电后两板间有了电场，具有电场能，你能分析一下充电、放电过程能量如何转化？
　　［学生分析得］充电：电源能量→电场能；放电：电场能→其他形式能
　　［指出］电容器所带电荷量：每个极板所带电荷量的绝对值.
　　［过渡］电容器是容纳电荷的容器。一个电容器容纳电荷的本领如何描述呢？用电容器所带电荷量描述吗？