共18张。
　　电动势教案 
　　课 题： 2.2电动势                     授课人：仪征市精诚高级中学 王东梅 
　　教   学  目   标 
　　（一）知识与技能 
　　理解电动势的概念，掌握电动势的定义式。 
　　（二）过程与方法 
　　通过本节课教学，使学生了解电池内部能量的转化过程，加强对学生科学素质的培养，。 
　　（三）情感、态度与价值观 
　　了解生活中的电池，感受现代科技的不断进步。 
　　教学重点、难点 
　　电动势的概念，对电动势的定义式的应用。 
　　电池内部能量的转化；电动势概念的理解。 
　　教 学 方 法 
　　探究、讲授、讨论、练习 
　　教  学 手 段 
　　各种型号的电池，手摇发电机，多媒体辅助教学设备 
　　教学活动 
　　（一）引入新课 
　　教师：引导学生回顾上节课学习的“电源”的概念。 
　　在教材图2.1-2中电源的作用是什么？ 
　　教师：（投影）（如图所示） 
　　 
　　学生思考，选出代表回答：电源能够不断地将电子从A搬运到B，从而使A、B之间保持一定的电势差；电源能够使电路中保持持续电流。 
　　教师：电源P内的什么力把电子从A搬运到B？ 
　　学生思考，回答：电场力。 
　　教师：是不是电源内部的电场力把电子从A搬运到B呢？我们带着这个问题来学习第二节的内容。 
　　（二）进行新课 
　　1、电源 
　　教师：（投影）教材图2.2-1（如图所示） 
　　 
　　教师：这个问题有点复杂，让我们通过下面几个问题的分析，逐步寻找答案。 
　　（1）电源的内部电场方向如何？ 
　　学生：从正极到负极。 
　　教师：电子定向移动的方向和电流方向相反，为我们研究问题带来不变。我们接下来按照正电荷定性移动的说法研究问题。 
　　（2）电源外部，正电荷将怎样移动？ 
　　学生：从正极到负极。 
　　教师：正电荷从负极移动到正极，负极聚集大量