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第二节 质量.doc
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质量教案
教学目标：
知识与技能：
1.知道知识的初步概念及单位。
2.知道常用测量质量的工具及天平的使用。
3．培养学生的动手操作及分析归纳的哪里。
过程与方法：通过本节实验及探究活动，使学生养成从实验中归纳简单的规律及具有初步的分析概括能力。
情感价值观：通过天平的使用，培养学生认真实验规范操作的科学态度，同时激发学生热爱生活的思想情操。
教学重点：对托盘天平的使用说明的理解.
教学难点：对质量是物质属性的探究.
一、引入（教师在音乐声中步入课堂）
师：我们常到商店去买物品，在一些物品的包装袋上总标有一些数字，出示一些包装袋，这些数字表示什么意思？
生1：表示物体的重量.
生2：表示物体的质量.
师：质量是生活中常用的物理量，我们必须要学习它，那么什么是质量？出示两根铁钉，一大一小，请同学们观察这两根铁钉，它们是由什么物质组成的？
生：由铁组成的.
师：它们所含的铁一样多吗？谁含的铁多？
生：不一样，大铁钉所含的铁多.
师：通过分析，我们可以用什么来描述物体所含物质的多少？怎样表示物体的质量？
生：用质量来描述，物体中所含物质的多少叫质量.————板书
师：我们前面学习物理量，都要学习它们的单位，学习质量，也要学习它的单位，那么质量的单位有哪些？它的国际单位是什么？它们的换算关系如何？
生1：国际单位是千克，常用单位有吨（t）,克(g)，毫克(mg).
生2：它们的换算关系：1t=100kg 1kg=1000g 1g=1000mg ————板书
师：质量的国际单位千克等于国际千克原器的质量，它用铂铱合金制作的圆柱体.
课件展示：国际千克原器
练习：245g=（ ）=（ ）kg 0.35t=（ ）g=（ ）mg
大头针质量约是8.OX10-5kg，合多少mg? 鲸的质量是1.5X105kg,合多少t?
师：我们学习了质量及其单位不仅仅要会换算各个单位大家还应该了解一些物体的质量.，下面大家看屏幕.
课件展示：部分练习
练习：一片药片的质量约为500（mg） 一瓶酒的质量约为500（g） 一袋奶粉的质量约为0.5（kg） 质量为150000mg的物体可能是（一头猪 一只老母鸡 一本书 一头大象）
生：学生回答
师：请学生估测教师身体的质量.
生1 ：60kg 生2：70kg 生3 ：50kg（教师说出自己的精确体重）
师：我们学习了估测物体的质量，大家知道靠感觉估测质量并不准确，那么怎样具体知道物体的质量。
生：要进行具体测量
师：你们知道在日常生活中常用什么来测量物体的质量？
生：各种秤，如杆秤、案秤、台秤等.
师：课件演示生活中常用测量质量的工具，教师引导学生加以说明.
师：实验室中常用天平测量物体的质量，天平有很多种，但使用要点是一样的，下面以托盘天平为例，介绍它的使用方法.
课件演示：托盘天平的使用说明书
生：全体同学观察
师：通过观察天平的使用说明书，大家能够知道托盘天平的哪些知识？
生1：能够知道说明书的结构，天平的使用方法，如何调节天平平衡.
生2：我们能够通过说明书知道托盘天平的型号，最大秤量及分度值.
生3：还能知道使用的注意事项.
师：根据学生对托盘天平使用的理解，请学生测出一个金属块的质量，然后再测出烧杯连同冰块的质量，并且请一名同学到台前演示.
生：全体同学到台前演示并记录测量结果
组1：金属块：93.6g 烧杯及冰块： 108.9g
组2：金属块：80.7g 烧杯及冰块： 98.7g
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