《物理八下》复习

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  • 更新时间: 2010/1/16 20:29:03
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约6350字。
  人教版八年级物理基础知识归纳
  第一章声现象
  一、声音的产生与传播
  声的产生:声是由物体振动产生的;一切发声的物体都在振动,振动停止,声音停止。
  声音的传播:声音的传播需要介质(传播声音的物质叫介质),真空不能传声。固体、液体、气体都可传声。
  声波:发声体振动会使传声的空气的疏密发生变化而产生声波。
  声速:声音的传播快慢。
  决定声速快慢的因素:1、介质种类。2、介质温度。
  记住:15℃速度340m/s。
  二、我们怎样听到声音
  人耳的构造:外耳、中耳、内耳。
  感知声音的过程:声源的振动产生声音→空气等介质的传播→鼓膜的振动。(外界传来的声音引起鼓膜的振动,这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,这样人就听到了声音)。
  骨传导:声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经,引起听觉,声音的这种传导方式叫骨传导。
  ○双耳效应:声源到两只耳朵的距离一般不同,声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也不同,这些差异就是判断声源方向的重要基础,这就是双耳效应。
  三、声音的特性
  音调:声音的高低,跟物体振动的快慢有关,物体振动的快,发出的音调就高;振动的慢,音调就低;频率决定音调。
  频率:物体振动的快慢,物体1S振动的次数叫频率。
  人耳听觉范围:20Hz-20000Hz。
  超声波:高于20000Hz的声音。(蝙蝠、海豚可发出)
  次声波:低于20Hz的声音。(地震、海啸、台风、火山喷发)
  响度:声音的强弱叫响度。响度跟振幅有关,振幅越大,响度越大。
  音色:声音的特色。音色和发声体的材料、结构有关。
  ○三种乐器:打击乐器、弦乐器、管乐器。
  乐器(发声体)的音调:长短(长的音调低)、粗细(粗的音调低)、松紧(松的音调低)决定了音调的高低。
  四、噪声的危害和控制
  噪声:物体做无规则振动发出的声音(物理学角度)。从环保角度看,凡是妨碍人们正常休息、学习、和工作的声音,以及对人要听到的声音产生干扰的声音,都属于噪声。
  噪声强弱的等级和危害:分贝(dB)为单位来表示声音的强弱,0dB是人耳能听到的最微弱的声音;30-40dB是较理想的安静环境。为了保护听力声音不得超过90dB;为了保证工作和学习,声音不得超过70dB;为了保证休息和睡眠,声音不得超过50dB。
  控制噪声:防止噪声的产生;阻断噪声的传播;防止噪声进入人耳。即:1、在声源处减弱噪声;2、在传播途中减弱噪声;3、在人耳处减弱噪声。
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