共20张，有教案及视频素材。

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　　《探究电磁感应的产生条件》导学案
　　【学习目标】
　　1． 观察电磁感应现象，理解产生感应电流的条件。
　　2． 通过对产生感应电流的条件的归纳过程，进一步认识磁通量的概念，能结合实例对磁通量的变化进行定性和定量的判断。
　　3． 经历电磁感应产生条件的探究活动，提高分析、论证能力。
　　【学习方法】
　　1. 课前认真预习，复习磁通量的相关知识。
　　2. 课堂上：互查导学案完成情况，讨论疑点问题，互相交流探讨。
　　3. 认真完成自主学习中的问题，
　　【学习早准备】
　　任务一：复习磁通量的概念；回顾法拉第发现电磁感应现象的历史。
　　请同学们回顾以前学过的内容，或查询相关资料，然后完成下面几个问题：
　　1.磁通量是如何定义的？引起磁通量的变化有哪些因素？
　　2、 法拉第把引起电流的原因概括为哪五类？
　　任务二：实验：“导体切割磁感线”
　　请同学们结合教材第5页，图4.2-1，回顾初中所学的知识，回答下列问题：
　　1、导体左右切割磁感线时，指针        （摆动或不摆动）
　　2、结论一：                                  
　　任务三：实验：“磁铁插入线圈或从线圈中抽出”
　　请同学们阅读教材，上课时按老师要求分小组实验后完成下列表格
　　磁铁的运动 表针是否摆动 磁铁的运动 表针是否摆动
　　N极插入线圈   S极插入线圈 
　　N极停在线圈中   S极停在线圈中 
　　N极从线圈中抽出   S极从线圈中抽出 
　　结论二：                                                
　　任务四：实验：“模仿法拉第的实验”
　　请同学们阅读教材第6页，上课时按老师要求分小组实验后完成下列表格
　　操  作 表针是否摆动
　　开关闭合瞬间 
　　开关断开瞬间 
　　开关闭合时，滑动变阻器不动