《杠杆》ppt21

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200912生本课堂杠杆.ppt
杠杆的教案[1].doc

  生本教育教学设计

  课题:第三节 认识简单机械——杠杆(第一课时)

  教学目标:

  1、知道杠杆的定义,并能说出杠杆的特征

  2、能列举生活中的杠杆

  3、能知道杠杆的五要素,在实例中能找出支点、动力和阻力,能画出动力臂和阻力臂

  4、了解人体中的杠杆

  5、了解我国古代使用杠杆的历史,进行科学史和人文精神教育。

  重点:杠杆的特征

  难点:画出动力臂和阻力臂

  教学过程:

  1、我们已经预习了杠杆的有关知识,现在请各同学思考并回答以下几个问题:

  1)什么叫杠杆?

  2)杠杆的五要素是什么?

  3)动力、阻力的作用效果是什么?它们的受力物体是什么?

  4)在杠杆的定义中哪几个字非常重要?为什么?

  2、请同学们举出生活中杠杆的实例,在学生回答时,可以根据回答的实例追问支点在哪里?也可以让其他同学置疑,发表不同的意见。

  3、用幻灯展示杠杆的实例,并要求找出杠杆的支点、动力、阻力。幻灯上有剪刀、钓鱼杆、筷子、铡刀、天平。本环节主要想让学生感受支点和动力、阻力的确定上根据研究问题的方便来进行的,它们是可以根据研究问题的变化而变化的。

  4、让学生分析书本中图3—17垃圾桶和指甲刀中的杠杆,并说出支点、动力方向、阻力方向。

  5、学生活动:用杠杆解决实际问题

  1)用羊角锤拔钉子,要求说出支点、动力方向、阻力方向

  2)用核桃夹夹核桃,说出阻力方向

  3)用血蚶钳开血蚶,说出阻力方向

  4)用开瓶器打开啤酒盖,说出支点、动力方向、阻力方向。幻灯展示以上四种杠杆中的支点、动力示意图、阻力示意图。

  6、选取5环节中的2种杠杆,让学生画动力臂和阻力臂,画之前,可把学生作业本中画力臂(预习时完成)的结果进行展示,让学生讨论分析作品中的正确之处和待完善之处,并引导学生注意画力臂的细节:画虚线、标垂足、注符号。待学生画好羊角锤和开瓶器中的力臂之后,再展示学生作品,并让学

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