《杠杆》ppt21
- 资源简介：
200912生本课堂杠杆.ppt
杠杆的教案[1].doc
生本教育教学设计
课题：第三节 认识简单机械——杠杆（第一课时）
教学目标：
1、知道杠杆的定义，并能说出杠杆的特征
2、能列举生活中的杠杆
3、能知道杠杆的五要素，在实例中能找出支点、动力和阻力，能画出动力臂和阻力臂
4、了解人体中的杠杆
5、了解我国古代使用杠杆的历史，进行科学史和人文精神教育。
重点：杠杆的特征
难点：画出动力臂和阻力臂
教学过程：
1、我们已经预习了杠杆的有关知识，现在请各同学思考并回答以下几个问题：
（1）什么叫杠杆？
（2）杠杆的五要素是什么？
（3）动力、阻力的作用效果是什么？它们的受力物体是什么？
（4）在杠杆的定义中哪几个字非常重要？为什么？
2、请同学们举出生活中杠杆的实例，在学生回答时，可以根据回答的实例追问支点在哪里？也可以让其他同学置疑，发表不同的意见。
3、用幻灯展示杠杆的实例，并要求找出杠杆的支点、动力、阻力。幻灯上有剪刀、钓鱼杆、筷子、铡刀、天平。本环节主要想让学生感受支点和动力、阻力的确定上根据研究问题的方便来进行的，它们是可以根据研究问题的变化而变化的。
4、让学生分析书本中图3—17垃圾桶和指甲刀中的杠杆，并说出支点、动力方向、阻力方向。
5、学生活动：用杠杆解决实际问题
（1）用羊角锤拔钉子，要求说出支点、动力方向、阻力方向
（2）用核桃夹夹核桃，说出阻力方向
（3）用血蚶钳开血蚶，说出阻力方向
（4）用开瓶器打开啤酒盖，说出支点、动力方向、阻力方向。幻灯展示以上四种杠杆中的支点、动力示意图、阻力示意图。
6、选取5环节中的2种杠杆，让学生画动力臂和阻力臂，画之前，可把学生作业本中画力臂（预习时完成）的结果进行展示，让学生讨论分析作品中的正确之处和待完善之处，并引导学生注意画力臂的细节：画虚线、标垂足、注符号。待学生画好羊角锤和开瓶器中的力臂之后，再展示学生作品，并让学
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源