《杠杆》ppt21
- 资源简介:
200912生本课堂杠杆.ppt
杠杆的教案[1].doc
生本教育教学设计
课题:第三节 认识简单机械——杠杆(第一课时)
教学目标:
1、知道杠杆的定义,并能说出杠杆的特征
2、能列举生活中的杠杆
3、能知道杠杆的五要素,在实例中能找出支点、动力和阻力,能画出动力臂和阻力臂
4、了解人体中的杠杆
5、了解我国古代使用杠杆的历史,进行科学史和人文精神教育。
重点:杠杆的特征
难点:画出动力臂和阻力臂
教学过程:
1、我们已经预习了杠杆的有关知识,现在请各同学思考并回答以下几个问题:
(1)什么叫杠杆?
(2)杠杆的五要素是什么?
(3)动力、阻力的作用效果是什么?它们的受力物体是什么?
(4)在杠杆的定义中哪几个字非常重要?为什么?
2、请同学们举出生活中杠杆的实例,在学生回答时,可以根据回答的实例追问支点在哪里?也可以让其他同学置疑,发表不同的意见。
3、用幻灯展示杠杆的实例,并要求找出杠杆的支点、动力、阻力。幻灯上有剪刀、钓鱼杆、筷子、铡刀、天平。本环节主要想让学生感受支点和动力、阻力的确定上根据研究问题的方便来进行的,它们是可以根据研究问题的变化而变化的。
4、让学生分析书本中图3—17垃圾桶和指甲刀中的杠杆,并说出支点、动力方向、阻力方向。
5、学生活动:用杠杆解决实际问题
(1)用羊角锤拔钉子,要求说出支点、动力方向、阻力方向
(2)用核桃夹夹核桃,说出阻力方向
(3)用血蚶钳开血蚶,说出阻力方向
(4)用开瓶器打开啤酒盖,说出支点、动力方向、阻力方向。幻灯展示以上四种杠杆中的支点、动力示意图、阻力示意图。
6、选取5环节中的2种杠杆,让学生画动力臂和阻力臂,画之前,可把学生作业本中画力臂(预习时完成)的结果进行展示,让学生讨论分析作品中的正确之处和待完善之处,并引导学生注意画力臂的细节:画虚线、标垂足、注符号。待学生画好羊角锤和开瓶器中的力臂之后,再展示学生作品,并让学
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