《电场力做功与电势能》ppt1
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电场力做功与电势能.ppt
电场力做功与电势能教学设计.doc
电场力做功与电势能
龙海二中 陈建德
教材分析
本节内容为普通高中课程标准实验教科书物理（鲁教版）选修3－1中第二章第1节《电场力做功与电势能》。本节处在电场强度之后，位于电势差之前，起到承上启下的作用。在教学中采用到类比的方法，引导学生对新知识进行探究。在高考当中可以单独使用解决某些问题，又可以和能量等相关内容紧密联系。
学生学情
学生已掌握了受力分析、功的计算、重力做功的特点，重力势能等知识。而且刚学完电场力与电场强度等，已具备学习本节内容的条件。但是电势能较为抽象，学生理解起来有难度，因此在教学过程中可以利用电场力做功与重力做功进行比较，并通过学生以前对重力势能的认识来理解电势能。让学生用已有的知识类比推理，归纳总结出新的规律，实现知识方法的正迁移。
教学目标
一﹑知识目标
通过实例分析得出电场力做功的特点，了解电势能的概念，知道电场力做功与电势能变化之间的关系。
二﹑能力目标
学会运用类比方法研究物理问题，培养自主学习的能力
三﹑德育目标
学以致用，懂得知识方法的正迁移，而又不生搬硬套
教学重点和难点
重点：掌握电场力做功与电势能的关系，并能用此解决相关问题。
难点：理解掌握电势能的概念及意义。
课时安排 1课时
教学手段 多媒体﹑课件
教学方法 类比探究﹑归纳总结
教学环节
指出前面我们从力的性质研究电场，从本节起将从能量的角度研究电场。
帮助学生分析三种情况下电场力做功的数据结果，从中找到共同点和不同点，联系前面所学的知识，归纳得出相关的物理知识。从中发现问题和知识结论。
通过“静电力吸引小纸屑”的实验，让学生更加直观的感受电势能
类比分析：如何求出A点的重力势能呢？进而联系到电势能的求法。
学生思考后无法直接求出，就此激励学生，并提出类比方法
引导学生思考并回答通过知识的类比，让学生能从中感受到新知识的得出也可以通过已有获取。
弄清正、负电荷在电场中电势能的不同特点，判断其做功特点再进行判断。
教学过程教学过程
（一）复习引入： 3′
复习前面相关知识。
1．电场力，电场强度概念，
2．复习功和能量的关系：功是能量转化的量度
1、功的计算：
2、重力做功的特点：
(1)与路径无关,由初末位置的高度差来决定.
(2)重力做功 与重力势能变化的关系
(3)重力势能是相对的,须选定零势能参考面
那么电场力做功又具有什么特点呢？
（二）进行新课 42′
一、电场力做功的特点（板书） 12′
让试探电荷q在电场强度为E的匀强电场中沿几条不同路径从A点运动到B点，我们来计算这几种情况下电场力对电荷所做的功。
结论：电场力做功只与电荷的起始位置和终点位置有关，与电荷经过的路径无关。（板书）
拓展：该特点对于非匀强电场中也是成立的。什么力做功也具有这一特性？（重力做的功也与路径无关，而且会引起重力势能的变化）
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