《带电粒子在匀强磁场中的运动》ppt9
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带电粒子在匀强磁场中的运动.doc
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带电粒子在匀强磁场中的运动
漳浦达志中学 曾国民
一、教学目标（三维）：
知识与能力目标（让学生）
1、理解当带电粒子垂直磁感线进入匀强磁场且仅受磁场力作用时，将在匀强磁场中做匀速圆周运动
2、能以洛仑兹力为向心力推导出带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的半径 和周期 ，并讨论它们的物理意义
过程与方法目标
培养学生能以严谨的思维方式进行问题的探究
情感态度与价值观目标
让学生清楚认识到基础知识在前沿科学研究中的作用，培养学习兴趣
二、重点、难点分析
重点：知识与能力目标的实现
难点：三维目标的实现
三、主要教学过程
（一）引入课堂（多媒体展示欧洲核子研究中心相关图片并解说）
全世界现有八大高能物理实验室，而现在最令全世界人关注的莫过于欧洲核子中心的大型强子对撞机，它位于法国与瑞士边境地区，建在离地面深100米处，地下隧道长近27公里。对撞机是由两个加速器构成的，近代粒子物理和核物理几乎就是在加速器的发展基础上逐步发展起来的，使得人类认识自然认识宇宙认识自身的程度大大深入了。目前对撞机能够将质子加速到约0.9999c，若让这样两束粒子流相撞，可以模拟宇宙大爆炸的状态，有助于进一步探索宇宙起源之谜。有科学家担心在质子撞击实验中可能产生黑洞或其它导致地球甚至是全宇宙毁灭的可怕事物，所以一部分科学家极为反对质子撞击实验的进行。
而上述中的对撞机，其工作原理与本节我们要学习的知识内容息息相关，同学们若想进一步了解或者研究它是如何工作的，那就必须认真学好本节内容。（让学生清楚认识到基础知识的在前沿科学研究中的作用，培养学生学习兴趣）
（二）、引入课题（回顾上节内容）
老师：首先，让我们来回顾以下这个问题：
如下图所示，当带电粒子-q以速度v垂直磁感线进入匀强磁场中时，请同学们分析其受力情况(不计重力)
老师：根据上一节课学习的内容，我们应该用哪一只手判断磁场对运动电荷作用力的方向呢？
学生：左手
老师：很好。我们一起回忆一下用左手定则判断这个力的方向
师生：张开左手，让磁感线垂直穿入手掌心，四支手指指向负电荷运动的反方向，此时大拇指的指向就是磁场力的方向，这个力我们叫做洛仑兹力。（老师将判断出的洛仑兹力按力的示意图画出，紧接着提问，启发学生思考）
老师：这样，这个带电粒子初速度向右，若不计重力，此时它仅受竖直向下洛仑兹力的作用，请同学们进一步判断，接下来这个带电粒子将做什么运动？
学生：平抛运动，类平抛运动，匀带圆周运动（不管学生回答带电粒子做哪种运动，老师暂不进行评价，紧接着提问）
老师：为什么？请同学们思考一下，过一会我请几个同学说说理由（让学生思考片刻，老师利用这段时间进行板书：带电粒子在匀强磁场中的运动）
（三）教学过程设计
1、探究带电粒子在匀强磁场中的运动
（1）提出问题（指着上图）：志祥同学，你说这个粒子接下来做平抛运动，请你说说理由
开兴同学，你说这个粒子接下来做类平抛运动，请你说说理由
玺鑫同学，请你说说你是根据什么理由判断出这个粒子接下来做匀
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