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共50题，约12260字。

　　2010年108所名校押题精选——物理
　　（30道选择题+20道非选择题）
　　一、选择题部分（30道）
　　1.(哈师大附中、东北师大附中、辽宁省实验中学2010年高三第一次联合模拟考试)从同一地点同时开始沿同一直线运动的两个物体I、II的速度图象如图所示。在0~t2时间内，下列说法中正确的是（ ）
　　A．I物体所受的合外力不断增大，II物体所受的合外力不断减小
　　B．在第一次相遇之前，t1时刻两物体相距最远
　　C．t2时刻两物体相遇
　　D．I、II两个物体的平均速度大小都是
　　2.(河南省鹤壁高中2010届高三第一次压轴卷（理综）) 将一根长为 100 多厘米的均匀弦线，沿水平的 x 轴放置，拉紧并使两端固定，如图（a)所示。现对离右端固定点25cm 处（取该处为原点O）的弦上一点施加一个沿垂直于弦线方向（即y轴方向）的扰动，其位移随时间的变化规律如图（b）所示。该扰动将沿弦线传播而形成波（孤立的脉冲波）。己知该波在弦线中的传播速度为2cm/s，下图中表示自o点沿弦向右传播的波在t=2．5s时的波形图是（  )
　　3． (2010年乐化高中高考模拟试卷大重组(三)  刹车距离是衡量汽车安全性能的重要参数之一。如图所示的图线1、2分别为甲、乙两辆汽车在紧急刹车过程中的刹车距离s与刹车前的车速 的关系曲线，已知紧急刹车过程中车与地面间是滑动摩擦。据此可知，下列说法中正确的是(  )
　　A．甲车的刹车距离随刹车前的车速v变化快，甲车与地面间的动摩擦因数较大
　　B．甲车的刹车距离随刹车前的车速v变化快，甲车的刹车性能好
　　C．以相同的车速开始刹车，甲车先停下来，甲车的刹车性能好
　　D．乙车与地面间的动摩擦因数较大，乙车的刹车性能好
　　4． (河北衡水中学2009～2010学年度高三年级第一次模拟考试)  质量为m的物体B置于地面上 ，通过一劲度系数为k的轻弹簧与物体A相连，开始时A、B都处于静止状态，如图所示．现通过细绳将物体A向上匀加速提升，到B刚要离开地面，下列关于物体A的加速度a、速度v、细绳拉力F与物体A的坐标x关系的图像，（假设弹簧一直在弹性限度范围内，以A静止位置为原点，建立方向向上的x轴坐标．）正确的有（   ）
　　5．(北京市崇文区2009—2010学年度第二学期统一练习（二）) 如图所示，一轻质弹簧竖直立在水平地面上，弹簧一端固定在地面上。一小球从高处自由下落到弹簧上端，将弹簧压缩至最低点。在小球开始下落至最低点的过程中，弹簧始终处于弹性限度内。在此过程中，能正确表示小球的加速度a随下降位移x的大小变化关系是下面图像中的（ ）
　　6.(河北第十外国语高中第六次月考) 有一些问题你可能不会求解，但是你仍有可能对这些问题的解是否合理进行分析和判断．例如从解的物理量单位，解随某些已知量变化的趋势，解在一些特殊条件下的结果等方面进行分析，并与预期结果、实验结论等进行比较，从而判断解的合理性或正确性．
　　举例如下：如图所示．质量为M、倾角为θ的滑块A放于水平地面上．把质量为m的滑块B放在A的斜面上．忽略一切摩擦，有人求得B相对地面的加速度a＝ ，式中g为重力加速度．
　　对于上述解，某同学首先分析了等号右侧量的单位，没发现问题．他进一步利用特殊条件对该解做了如下四项分析和判断，所得结论都是“解可能是对的”．但是，其中有一项是错误的．请你指出该项．(  )
　　A、当θ＝0°时，该解给出a＝0，这符合常识，说明该解可能是对的
　　B、当θ＝90°时，该解给出a＝g，这符合实验结论，说明该解可能是对的
　　＞＞m时，该解给出a＝gsinθ，这符合预期的结果，说明该解可能是对的