约4210字。

　　浮力学案
　　设计者：李文波
　　说明: 此学案是依照苏教版物理教材浮力章节内容设计。课时设计为3~4课时。可依实际需求适当增减课时。
　　（一）导学
　　同学们你们知道吗？在游泳的时候能够浮在水上面是因为浮力的作用，玄武湖上面的小船能够在湖面上摇曳也是依靠浮力的作用，生活中很多有趣的东西都与浮力现象有关！浮力怎么会有这么大的魔力？！这一节课就让我们共同来研究神奇的浮力。
　　（二）学习目标
　　要知道一切物体在液体或气体中都受浮力。
　　要能对物体进行简单的受力分析，知道浮力的方向是竖直向上的。
　　通过实验得出阿基米德原理。
　　学习重点：浮力的概念以及阿基米德原理
　　学习难点：阿基米德原理
　　（三）知识构成
　　1.什么是浮力
　　(1)浸在液体中的物体受到的液体向上托的力叫做浮力。
　　(2)一切浸在液体里的物体都受到竖直向上的浮力。
　　(3)浮力=物体重-物体在液体中时弹簧秤读数。F浮 = G - F。
　　2．阿基米德原理：
　　F浮=G排
　　3.浮力产生的原因:
　　液体对物体向上和向下的压力差就是液体对物体的浮力即F浮=F′－F。
　　学习方法
　　1.对前面学习的力学知识认真回忆，并巩固加强。尤其是物体受到几个力的分析。
　　2.在预习完浮力章节的基本内容后，联系实际生活，比如联系游泳、轮船漂浮等现象，加深对浮力的感受，同时加深理解阿基米德原理。
　　3.依照学案认真做题，重点掌握什么是浮力以及阿基米德原理，并熟悉易错的题目。
　　技能训练
　　一、复习
　　1、力可以改变物体的   运动状态        ，力还可以改变物体的形状。
　　2．液体内部压强的大小与           和            有关。
　　3．彼此平衡的两个力大小               ，方向           ，作用在             上。
　　二：预习
　　1、浸在液体或者气体中物体所受的浮力的方向为        ，它的大小等于它            
　　所受的重力。这就是著名的阿基米德原理。用公公式：F浮=G排=m排g=        
　　其中：G排表示                              
　　m排表示                              
　　g表示                                        
　　ρ液表示                               
　　V排表示                                              
　　三、新授
　　1、浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它予      的力 叫浮力。
　　2、浮力的方向：
　　介绍水中的乒乓球的运动情况： 得出结论：浮力的方向总是：                    。（与       的方向相反施力物体是          ）
　　3、浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上、向下的压力差 即F浮力=F向上—F向下
　　4、计算浮力的计算的方法 ⑴称重法测浮力大小   浮力=物体重一物体在液体中的弹簧秤读数。F浮＝ G－ F。 如图F浮力=GA—F水（F浮力=4N—3N=1N）
　　练习：1、一物体在空气中称的重力为10N，在水中称得重7N，则它在水中所受的浮力为多大？
　　2、（1）、如图所示，物体浸没在水中时，所受到的浮力为______N；物体浸没在盐水中时，所受到的浮力为______N；
　　⑵阿基米德原理计算浮力：
　　公式：F浮=G排=m排g=ρ液gV排
　　◆◆根据阿基米德原理我们可以知道，浮力的大小只于             、            有关。
　　练习：
　　1、某同学将一金属块轻轻放入盛满水的烧杯中，溢出了重3N的水，则金属块受到的水的浮力是      。如果将该金属块浸没在盐水中则受到的浮力将    3N。（大于、小于、等于）（物体浸没在液体中时V排=V物）
　　2、某同学将一质量为300g的金属块轻轻放入盛满水的烧杯中，溢出了80mL的水，则金属块受到的水的浮力是（g取10N/Kg）：（      ）   
　　Ａ．0.8Ｎ　Ｂ．3.8Ｎ　Ｃ．2.2Ｎ  Ｄ．3Ｎ
　　3、把体积相等的木块和铁块置于水中,木块浮在水面上,而铁块沉入水底.这时它们所受的浮力(  )
　　A.F木<F铁.     B. F木=F铁.
　　C.F木>F铁.     D.无法确定
　　4、某同学通过实验来研究影响浮力大小的因素，做了如图所示的一系列实验。
　　（1）对比分析②③两次实验，得出的结论
　　是：             ；
　　对比分析③④两次实验，得出的结论是¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬：             ；
　　对比分析④⑤两次实验，得出的结论是¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬：              ；
　　（2）综合分析和归纳上述实验，得到的较为完整的结论是