江苏省启东中学2010-2011学年度第一学期期中考试高二物理试卷

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 高中试卷 / 高二上学期试卷
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 271 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2010/11/17 17:09:42
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

共17题,约3360字。  江苏省启东中学2010~2011学年度第一学期期中考试
  高二物理试卷
  命题人:陆建红
  一、单项选择题:本题共5小题.每小题3分.共计15分.每小题只有一个选项符合题意.
  1. 如图所示为电阻R1和R2的伏安特性曲线,并且把第一象限分为了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个区域.现把R1和R2并联在电路中,消耗的电功率分别用P1和P2表示;并联的总电阻设为R.下列关于P1与P2的大小关系及R的伏安特性曲线应该在的区域正确的是(         )
  A.特性曲线在Ⅰ区,P1P 2     B.特性曲线在Ⅲ区,P1P2
  C.特性曲线在Ⅰ区,P1>P2     D.特性曲线在Ⅲ区,P1>P2
  2. 如图电路中,当滑动变阻器的滑片P向上端a滑动过程中,两表的示数情况为(        )
  A.电压表示数增大,电流表示数减少
  B.电压表示数减少,电流表示数增大
  C.两电表示数都增大
  D.两电表示数都减少
  3. 如图所示,在第一象限内有垂直纸面向里的匀强磁场,一对正、负电子分别以相同速度沿与x轴成30o角从原点射入磁场,则正、负电子在磁场中运动时间之比为  (        )
  A.1:2       B.2:1   C.       D.1:15
  4.如图所示,金属线框与直导线AB在同一平面内,直导线中通有电流I,若将线框由位置1拉至位置2的过程中,线框的感应电流的方向是(         )
  A.先顺时针,后逆时针,再顺时针         B.始终顺时针
  C.先逆时针,后顺时针,再逆时针         D.始终逆时针
  5.回旋加速器是用来加速带电粒子的装置,如图所示.它的核心部分是两个D形金属盒,两盒相距很近,分别和高频交流电源相连接,两盒间的窄缝中形成匀强电场,使带电粒子每次通过窄缝都得到加速.两盒放在匀强磁场中,磁场方向垂直于盒底面,带电粒子在磁场中做圆周运动,通过两盒间的窄缝时反复被加速,直到达到最大圆周半径时通过特殊装置被引出.如果用同一回旋加速器分别加速氚核( )和α粒子( )比较它们所加的高频交流电源的周期和获得的最大动能的大小,有 (        )
  A.加速氚核的交流电源的周期较大,氚核获得的最大动能也较大
  B.加速氚核的交流电源的周期较大,氚核获得的最大动能较小
  C.加速氚核的交流电源的周期较小,氚核获得的最大动能也较小
  D.加速氚核的交流电源的周期较小,氚核获得的最大动能较大
  二、多项选择题:本题共5小题,每小题4分,共计20分.每小题有多个选项符合题意.全部选对的得4分,选对但不全的得2分,错选或不答的得0分.
  6. 关于感应电流,下列说法中正确的是(         )
  A.只要闭合电路内有磁通量,闭合电路中就有感应电流产生
  B.穿过闭合螺线管的磁通量发生变化时,螺线管内部就一定有感应电流产生
  C.线圈不闭合时,即使穿过线圈的磁通量发生变化,线圈中也没有感应电流
  D.只要电路的一部分作切割磁感线的运动,电路中就一定有感应电流
  7.一个T型电路如图所示,电路中的电 ,    .另有一测试电源,电动势为100V,内阻忽略不计。则(         )
  A.当cd端短路时,ab之间的等效电阻是40
  B. 当ab端短路时,cd之间的等效电阻是40
  C. 当ab两端接通测试电源时, cd两端的电压为80 V
  D. 当cd两端接通测试电源
 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源