共17张，主要展示了宏观物体的运动、机械运动、微观世界的运动、物质的三种状态特征、原子的核式结构，可用于新课教学。

约1890字，另配课堂练习。

　　教科版八年级上物理教案
　　第二章运动与能量
　　第一节 认识运动
　　【教学目标】
　　1．知识与技能：
　　(1) 知道什么是机械运动；
　　(2) 了解微观世界的运动；
　　2．过程与方法：
　　（1）通过观察与实验，培养学生初步的观察能力和提出问题的能力。
　　（2）经历探究过程，有初步的探究意识。
　　3．情感、态度与价值观：
　　（1）具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象。
　　（2）认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神。
　　【教学重点】机械运动。
　　【教学难点】对微观世界运动的认识。
　　【教学方法】自主探究式教学法。
　　【实验教具】两只空广口瓶，玻璃板，二氧化氮气体；两个铅块（事前用小刀刮亮）铁架台，钩码；课件。
　　【教学课时】1课时
　　【教学过程】
　　引入新课：运动是个多义词，物理学中所说的运动主要指宏观运动和微观运动两大方面。
　　一、宏观物体的运动：
　　利用多媒体的优势，全方位、多角度地展示运动世界。观察画面（或者动画）。画面上的内容有：神舟号升空、车辆行驶、大雁南飞、雨从天降。
　　提出问题：运动的共同特点是什么？
　　学生讨论得出结果：它们的位置都发生了变化。
　　你们还能举出哪些这样的运动？
　　学生再举出一些运动现象：天体运动（如地球围绕太阳转动）、大气和水的流动、人跑步……
　　通过观看图片和动画以及学生讨论发言，使学生明白物质世界的运动是多种多样的，整个世界都在运动。
　　而最简单又最基本的运动就是物体位置的变化，这种运动就叫机械运动，简称运动。
　　1、机械运动：物理学中把物体位置的变化叫做机械运动。
　　2、机械运动是宇宙中最普遍的运动。
　　！！提问并组织学生回答：举例说明我们周围的物体哪些是在做机械运动。
　　对于回答中所举机械运动实例，教师要明确指出是哪个物体相对什么物体有位置的改变。
　　！！组织同学看课本图，提问：图中的哪些物体在做机械运动?
　　！！！！问：铁轨、地球上的树木、高山，我们教室中的课桌和椅子是运动的吗?
　　！！答：它们都在跟随地球自转，同时绕太阳公转，它们也在做机械运动。
　　！！小结：机械运动是宇宙中最普遍的现象。
　　板书：“1.物体位置的变化叫做机械运动。机械运动是宇宙中最普遍的现象。”
　　二、微观世界的运用：
　　我们周围充满着物质：水、空气、石头、金属、动物、植物等等，物质是怎样构成的呢？早在公元前希腊科学家德漠克利特当他看见鱼在水里可以游动时，提出物质是由很小的微粒组成的，看起来连成一片的水，实际上是由微小的粒子组成的，鱼可以在水中游动，就好像人的手可插进米缸里来回移动一样。