《平面镜成像》ppt26
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人教新版八年级物理上册第二章第三节
《平面镜成像》教案
良塘中学 覃永磊
一、教学目标
1 、知识目标
⑴了解平面镜成像的特点;
⑵了解平面镜成虚像,了解虚像是怎样形成的;
⑶理解日常生活中平面镜成像的现象;
2 、能力目标
⑴ 经历“平面镜成像特点”的探究,学习对实验过程中信息的记录
⑵ 观察实验现象,感知虚像的含义。
3 、情感目标
⑴ 在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐,获得成功的喜悦
⑵ 培养实事求是的科学态度
⑶ 通过对平面镜的应用的了解,初步认识科学技术对人类生活的影响。
二、教学重点、难点
1、教学重点:平面镜成像的特点
2、教学难点:平面镜成像原理及虚像概念
三、教学资源
16开的纸,薄玻璃片、大小一样的圆柱体、平面镜、刻度尺、多媒体
四、教学方法设计
引导发现法、探究法、实验法
五、教学过程
<一>创设情境，引入新课
师：上新课前我们先来欣赏一段视频
（播放“我想去桂林”视频）
师：这是小明同学在桂林游玩回来后做的一段视频，大家说做得好不好？
生：好！
师：刚才我们在优美的歌声中欣赏了迷人的桂林山风光，现次感受到了祖国的大好河山。桂林以山青水秀而闻名中外，岸边的景物倒映在水中，形成了一幅幅美丽的画面。为什么水中的倒影是倒立的呢？这是小明很想知道的一个问题。同学们，你们也想知道吗？
生：想
师：平静的水面就像一面平面镜，可以照出水面上的景物。要想知道为什么倒影是“倒立”的，我们先学习第二章第三节《平面镜成橡》。
<二>什么是平面镜
师：同学观察桌子上的镜子，摸一摸它的表面。
（学生认真观察，并动手摸）
师：哪位同学能告诉我什么样的镜子叫做平面镜。
（学生举手，老师指定一位学生回答）
生：表面是平的镜子叫做平面镜。
师：大家说对不对呀？
生：对！
师：很好，大家回答问题很积极，大家用掌声鼓励。
（学生鼓掌）
师：对，表面平整光滑的镜子就是平面镜。生活当中还有哪些平面镜呀？
生1：抛光的金属表面
生2：平静的水面也是平面镜。
……
师：对这些都属于平面镜。平面镜除了可以改变光的传播方向外，还可以成像。当你对着镜子梳妆打扮时，镜子外面有一个你，镜子里面也有一个“你”，我们把镜子外面的你叫做物，镜子里面的“你”叫像。你想知道镜中的你和镜外的你有什么关系吗？
生：想。
<三>探究平面镜成像的特点
1、 提出问题
师：大家拿起桌子上的镜子照一照，认真比较镜中的你和镜外的你，然后告诉我关于平面镜成像你想知道什么？
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