2011—2012学年度第一学期江西省赣州市十一县市高二年级期中联考物理试卷

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 高中试卷 / 高二上学期试卷
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 280 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2011/11/13 20:17:37
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

共18题,约2780字。

  2011—2012学年度第一学期十一县(市)高二年级期中联考
  物理试卷
  (试卷满分: 100分  考试时间: 100分钟)
  命题人:朱志敏   徐书辉  黄德淳   陈俊华     审题人:陈俊华
  一、选择题(在每小题给出的四个选项中,有的只有一项是正确的,有的有多个选项正确,全选对的得4分,选对但不全的得2分,选错的得0分,共48分。请将正确答案填在答题卷中。)
  1.下列说法中正确的是  (    )
  A.检验电荷置于场强不为零的电场中,一定受到电场力的作用
  B.一小段通电导线置于场强不为零的磁场中一定受到磁场力的作用
  C.检验电荷所受电场力方向就是电场强度的方向
  D.一小段通电导线所受磁场力方向就是磁场方向
  2.如图所示,虚线a、b、c是电场中的三个等势面,相邻等势面间的电势差相同,即 ,实线为一个带正电的质点仅在电场力作用下,通过该区域的运动轨迹,P、Q是轨迹上的两点.下列说法中不正确的是(   )
  A.三个等势面中,等势面a的电势最高
  B.带电质点通过P点时的电势能较Q点大   
  C.带电质点通过P点时的动能较Q点大   
  D.带电质点通过P点时的加速度较Q点大
  3.如图所示,AC、BD为圆的两条互相垂直的直径,圆心为O,半径为R,将等电量的正、负点电荷放在圆周上,它们的位置关于AC对称,+q与O点的连线和OC间夹角为30°,下列说法正确的是(    )
  A.A、C两点的电势关系是φA=φC 
  B.B、D两点的电势关系是φB=φD
  C.O点的场强大小为               
  D. O点的场强大小为
  4.如图所示,在真空中把一绝缘导体AB向带负电的小球P缓慢靠近(不接触,且未发生放电现象)时,下列说法中正确的是(    )
  A、B端的感应电荷越来越多
  B、导体内部场强越来越大
  C、导体的感应电荷在M点的产生的场强大于在N点产生的场强
  D、导体的感应电荷在M、N点的产生的场强相等
  5.如图所示,平行板电容器的两极板A、B接于电池两极,一带正电的小球悬挂在电容器内部,闭合S,给电容器充电,这时悬线偏离竖直方向的夹角为θ,则下列说法正确的是 (     )
  A.保持S闭合,将A板向B板靠近,则θ增大
  B.保持S闭合,将A板向B板靠近,则θ不变
  C.断开S,将A板向B板靠近,则θ增大
  D.断开S,将A板向B板靠近,则θ减小
  6.a、b、c三个 粒子(氦核 带正电)由同一点垂直场强方向进入偏转电场,其轨迹如图所示,其中b恰好飞出电场,由此可以肯定(     )
  A. 在b飞离电场的同时,a刚好打在负极板上
  B. b和c同时飞离电场
  C. 进入电场时,c的速度最大,a的速度最小
  D. 动能的增量相比,c的最小,a和b的一样大
  7.下列关于电源电动势的说法错误的是(    )
  A.电动势是用来比较电源将其他形式的能转化为电能本领大小的物理量。
  B.外电路的总电阻越小,则路端电压越接近电源的电动势。
  C.用内阻较大的电压表直接测量电源的正负极之间的电压值约等于电源的电动势。
  D.外电路的总电阻越大,则路端电压越接近电源的电动势。
  8.一根粗细均匀的导线,两端加上电压U时,通过导线的电流为I,导线中自由电子定向移动的平均速率为v,若将导线均匀拉长,使它的横

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源