江西省吉安县第二中学2012-2013学年第一学期期中考试高二年级物理试卷

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 高中试卷 / 高二上学期试卷
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 255 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2012/11/26 13:16:59
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

共16题,约2370字。

  吉安县第二中学2012~2013学年第一学期期中考试
  高二年级物理试卷
  分值:100分    考试时间:90分钟    2012.11.2
  第Ⅰ卷(选择题  40分)
  一、选择题(本题共10小题,每小题4分,共40分。在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确。全部选对的得4分,选不 全的得2分,有选错或不答的得0分。)
  1、如图,a、b、c为同一直线上的三点,其中c为ab的中点,已知a、b两点的电势分别为 =1V, =9V,则下列说法正确的是
  A.该电场在c点的电势一定为5V
  B. a点处的场强一定小于b点的场强
  C.正电荷从a点运动到b点过程中电势能一定增大
  D.正电荷上只受电场力作用,从a点运动到b点过程中动能一定增大
  2、如图,虚线a、b、c代表电场中三个等势面,相邻等势面之间的电势差相等,实线为一带负电的质点仅在电场力作用下通过该区域
  时的运动轨迹,P、Q是轨迹上的两点,据此可知
  A.P点的电势高于Q点的电势
  B.带电质点在P点具有的电势能比在Q点具有的电势能大
  C.带电质点通过P点时的动能比通过Q点时大
  D.带电质点通过P点时的加速度比通过Q点时大
  3、一平行板电容器C,极板是水平放置的,它与三个可变电阻及电源连接如图,有一质量为m的带电油滴悬浮在电容器两极板之间静止不动,现要使油滴上移,可采取的办法是
  A.增大R1        B.增大R2      C.增大R3    D.减小R2
  4、如图是某区域电场线分布图,a、b是电场中的两点,这两点相比
  A. a点的场强较大
  B. b点的场强较大
  C.同一试探电荷放在a点所受电场力比放在b点时所受电场力大
  D.同一试探电荷放在b点时所受电场力比放在a点时所受电场力大
  5、下列粒子从初速为零状态经过加速电压为U的电场后,速率最大的粒子是
  A.质子        B.氘核         C. α粒子         D.钠离子Na+
  6、当连接在电源两极上的平行板电容器,两极间的距离增大时,下列说法不正确的是
  A.电容器的电容减小             B.电容器所带电量减小
  C.电容器极板间电势差减小       D.电容器极板间的场强减小
  7、如图所示,一电子沿等量异种电荷的中垂经由A→O→B匀速飞过,不计重力,则电子除受电场力外,所受的另一个力的大小和方向变化情况是
  A.先变大后变小,方向水平向左
  B.先变大后变小,方向水平向右
  C.先变小后变大,方向水平向左
  D.先变小后变大,方向水平向右
  8、一电子飞经电场中A、B两点,电子在A点的电势能为4.8×10-17J,动能为3.2×10-17J,电子经过B点时电势能为3.2×10-17J,如果电子只受电场力作用,则
  A.电子在B点的动能为4.8×10-17J     B.由A到B电场力做功为100eV
  C.电子在B点的动能为1.6×10-17J     D.A、B两点电势差为-100V
  9、如图,电源电动势为3V,电路接通后发现灯L不亮,用一个电压表分别测得各处的电压值为Uab=0,Ubc=3V,Ucd=0,Uad=3V,又知电路中只有一处出现故障,由此可知
  A.灯L发生断路或短路       
  B.电阻R1一定发生断路
  C.电阻R2

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源