浙江省湖州中学2012-2013学年高一上学期期中考试物理试题

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 高中试卷 / 高一上学期试卷
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 309 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2012/12/3 14:18:33
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

共23题,约3640字。

  浙江省湖州中学2012-2013学年高一上学期期中考试
  物理试题
  考生须知:①本试卷数值计算时取g=10m/s2 ②最大静摩擦力可认为等于滑动摩擦力
  一.单项选择题(每题只有一个答案正确,多选或错选均不得分,共14小题,每题3分,共42分)
  1.下列运动物体可以视为质点的是(  )
  A.裁判眼中的体操运动员(正在进行体操比赛)
  B.用GPS确定远洋海轮在大海中的位置
  C.火车通过某一路标,计算所用的时间时
  D.研究自转的地球
  2.关于路程和位移,下列说法中,正确的是(    )
  A.位移是描述直线运动的物理量,路程是描述曲线运动的物理量
  B.路程是标量,即表示位移的大小
  C.几个运动物体通过的路程不等,但它们的位移可能相同
  D.当质点做直线运动时,路程等于位移的大小
  3.下列有关重力、重心的说法,正确的是(  )
  A.物体受到的重力是由于地球吸引而产生的,它的方向不一定垂直于物体的支持面
  B.重心的位置一定在物体上
  C.重力的大小可以用弹簧测力计或天平直接测出
  D.空中向上飘的气球没有受到重力
  4.下列说法正确的是(    )
  A.加速度逐渐减小时,物体一定做减速运动
  B.轿车紧急刹车时,速度变化很快,所以加速度很大
  C.高速行驶的磁悬浮列车,因速度很大,所以加速度也一定很大
  D.物体运动的加速度为零时,物体一定处于静止状态
  5.图1为甲、乙两运动物体相对同一原点的位移X与时间t的图象,由图象可判断出(     )
  A.两物体从同一地点出发开始运动
  B.乙运动的速率小于甲运动的速率
  C.两物体都做匀变速直线运动,且甲的加速度小于乙的加速度
  D.在 t = t2  时刻,两物体相遇
  6.关于弹力,下列说法正确的是(     )
  A.只要两个物体接触就一定有弹力产生
  B.绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向
  C.一物体静止在水平桌面上,物体对桌面的压力就是重力
  D.挂在电线下面的电灯受到向上的拉力,是由于电灯发生微小形变而产生的
  7.甲、乙两物体的质量分别为m和2m,它们分别从20米和40米高处同时开始自由下落,不计空气阻力,下面描述不正确的是(    )
  A.下落1s时两者的速度相同         B.两物体在第2s内的位移相等
  C.两物体在落地前间距不断增大      D.两物体落地时的速度不相等
  8.如图2所示,一根轻质弹簧测力计内的轻质弹簧的劲度系数为k=100N/m,在弹簧测力计的两端有两人向相反方向各用2N的力水平地拉弹簧,则弹簧测力计的示数及弹簧的伸长量分别为(  )
  A.0N,0cm   B.4N,4cm
  C.2N,2cm      D.2N,1cm
  9.伽利略在对自由落体运动的研究过程中,形成了如下框图所示的一套科学研究方法,其中方框2和4中的方法分别是(    )
  A.提出假设,实验验证   B.数学推理,实验验证
  10.一根轻绳能承受的最大拉力为G,现将一重为G的物体系在绳的中点,两手分别握住绳的两端先并拢,然后缓慢对称地左右分开。若想绳子不断,两绳之间的夹角不能超过(   )
  A.450     B.600    C.1200   D.1350
  11.一质点从原点开始沿x轴正方向做直线运动,速度与时间的关系如图3所

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源