2012-2013学年度《研究力和运动的关系》课下作业
- 资源简介：
此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。
第5章5.1 课时跟踪训练.doc
第5章5.1 随堂基础巩固.doc
第5章5.2随堂基础巩固.doc
第5章5.3课时跟踪训练.doc
第5章5.3随堂基础巩固.doc
第5章5.4 课时跟踪训练.doc
第5章5.4随堂基础巩固.doc
第5章5.5 课时跟踪训练.doc
第5章5.5随堂基础巩固.doc
第5章阶段质量检测.doc
第5章章末小结.doc
[课时跟踪训练]
(满分60分 时间30分钟)
一、选择题(本题共8小题，每小题5分，共40分。在每小题给出的四个选项中至少有一个选项是正确的)
1．关于运动和力的关系，下列说法中正确的是( )
A．物体的速度不断增大，表示物体必受力的作用
B．物体的位移不断增大，表示物体必受力的作用
C．物体朝什么方向运动，则在这个方向上必受力的作用
D．物体的速度不变，则其所受合力必为0
解析：物体的速度变化，即运动状态改变，由牛顿第一定律知物体必受力的作用，速度不变，则所受合力为0，A、D正确；物体沿某一方向做匀速直线运动时，位移不断增大，但运动状态不变，该方向上不受力的作用，B、C错误。
答案：AD
[随堂基础巩固]
1．关于力和运动的关系，下列说法正确的是( )
A．力是物体运动的原因
B．力是维持物体运动的原因
C．力是改变物体运动状态的原因
D．力是物体获得速度的原因
解析：伽利略通过“理想实验”等严密的推理得到物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，故A、B、D错误，C正确。
答案：C
1．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，关于平衡摩擦力的说法中，正确的是( )
A．“平衡摩擦力”的本质就是想办法让小车受到的摩擦力为零
B．“平衡摩擦力”的本质就是使小车所受的重力的下滑分力与所受到的摩擦阻力相平衡
C．“平衡摩擦力”的目的就是使小车所受的合力等于所挂钩码通过细绳和滑轮对小车施加的拉力
D．“平衡摩擦力”是否成功，可根据小车拖动由打点计时器打出的纸带上的点迹间距是否均匀确定
解析：小车所受的摩擦力不可避免，平衡摩擦力的本质就是使小车的重力沿斜面方向的分力与小车所受的阻力相平衡，其目的是使小车所受的合力等于细绳对小车的拉力，故A错，B、C正确；恰好平衡摩擦力时，不给小车提供拉力，给小车一个初速度，小车拖动纸带，由打点计时器打出的纸带上的点应该是均匀的，故D正确。
[课时跟踪训练]
(满分60分 时间30分钟)
一、选择题(本题共8小题，每小题5分，共40分。在每小题给出的四个选项中至少有一个选项是正确的)
1．测量国际单位制规定的三个力学基本物理量，分别可用的仪器是下列哪一组( )
A．密度计、测力计、打点计时器
B．米尺、弹簧秤、秒表
C．秒表、天平、量筒
D．米尺、天平、秒表
解析：力学中的三个基本物理量为长度、质量、时间，在国际单位制中的基本单位分别为米、千克、秒，所以测量的仪器为米尺、天平、秒表，选项D正确。
答案：D
[随堂基础巩固]
1．下列说法正确的是( )
A．物体的质量不确定时，a一定正比于合外力F
B．对于不同的合外力，a一定反比于m
C．在公式F＝ma中，F、m、a三个量可以取不同单位制中的单位
D．在公式F＝ma中，当m和a分别用千克、米每二次方秒作单位时，F必须用牛顿作单位
解析：物体的质量一定时，加速度与合外力成正比；物体受到的合外力一定时，加速度与质量成反比，选项A、B错误。只有F、m、a三个量的单位都取国际单位时，公式F＝ma才成立，故C错D对。
答案：D
2．在下面的物理量和单位中说法正确的是( )
①密度 ②牛 ③米/秒 ④加速度 ⑤长度 ⑥质量
⑦千克 ⑧时间
[课时跟踪训练]
(满分60分 时间30分钟)
一、选择题(本题共8小题，每小题5分，共40分。在每小题给出的四个选项中至少有一个选项是正确的)
1．用30 N的水平外力F，拉一个静放在光滑的水平面上的质量为20 kg的物体，力F作用3 s后消失，则第5 s末物体的速度和加速度分别是( )
A．v＝4.5 m/s，a＝1.5 m/s2
B．v＝7.5 m/s，a＝1.5 m/s2
C．v＝4.5 m/s，a＝0
D．v＝7.5 m/s，a＝0
解析：a1＝Fm＝1.5 m/s2,3 s末的速度v＝a1t＝4.5 m/s，撤去F后物体做匀速直线运动，所以5 s末的速度是4.5 m/s，加速度为0，故选C。
答案：C
[随堂基础巩固]
1．物体受10 N的水平拉力作用，恰能沿水平面匀速运动，当撤去这个拉力后，物体将( )
A．匀速运动
B．立即停止运动
C．产生加速度，做匀减速运动
D．产生加速度，做匀加速运动
解析：由题意知物体所受阻力为10 N，撤去拉力后，物体的合力等于阻力，此后产生加速度，且加速度方向与速度方向相反，故撤去拉力后，物体做匀减速直线运动。A、B、D错，C对。
答案：C
2．质量为1 kg的物体，受水平恒力作用，由静止开始在光滑的水平面上做加速运动，它在t秒内的位移为s m，则F的大小为( )
[课时跟踪训练]
(满分60分 时间30分钟)
一、选择题(本题共8小题，每小题5分，共40分。在每小题给出的四个选项中至少有一个选项是正确的)
1．下面关于超重与失重的判断正确的是( )
A．物体做变速运动时，必处于超重或失重状态
B．物体向下运动时，必处于失重状态
C．做竖直上抛运动的物体，处于完全失重状态
D．物体斜向上做匀减速运动，处于失重状态
解析：判断物体是否处于超重或失重状态，就是看物体有没有竖直方向上的加速度。若物体的加速度向下，则处于失重状态。若物体的加速度向上，则处于超重状态。A、B两项均未指明加速度方向，无法判定是否发生超重和失重现象。D项物体的加速度斜向下，有竖直向下的分量，故处于失重状态，C项中a＝g，且加速度方向向下，故处于完全失重状态，故选项C、D正确。
[随堂基础巩固]
1．关于超重和失重，下列说法正确的是( )
A．物体处于超重状态时，是指物体的重力增大了
B．物体处于失重状态时，是指物体的“视重”减小了
C．物体在完全失重的条件下，对支持它的支承面压力为零
D．物体处于完全失重时，地球对它的引力消失了
解析：所谓“超重”和“失重”，并非是指物体在同一位置的重力变大或变小，而是物体的“视重”变大或变小了，所谓“视重”是指人由弹簧测力计等仪器上看到的读数，实际上物体所受的万有引力、重力并未改变；“完全失重”是一种视重等于零的现象，物体处于完全失重时，对水平支承面的压力或对竖直悬绳的拉力等于零；物体处于超重状态时，“视重”大于实重(即物体的重力)；处于失重状态时，“视重”小于实重，处于完全失重状态时，“视重”等于零。综上所述，选项B、C正确。
(时间：60分钟 满分：100分)
一、选择题(本题共8小题，每小题6分，共48分。在每小题给出的四个选项中，至少有一个选项是正确的，全部选对得6分，选对但不全的得3分，有选错或不答的得0分)
1．关于运动状态与所受外力的关系，下面说法中正确的是( )
A．物体受到恒定的力作用时，它的运动状态不发生改变
B．物体受到不为零的合力作用时，它的运动状态要发生改变
C．物体受到的合力为零时，它一定处于静止状态
D．物体的运动方向与它所受的合力的方向可能相同
解析：力是改变物体运动状态的原因，只要物体受力(合力不为零)，它的运动状态就一定会改变，A错
1．质量分别为M和m的两物体靠在一起放在光滑水平面上，用水平推力F向右推M，两物体向右加速运动时，M、m间的作用力为N1；用水平力F向左推m，使M、m一起向左加速运动时，M、m间的作用力为N2，如图5－2甲、乙所示。则( )
图5－2
A．N1∶N2＝1∶1
B．N1∶N2＝m∶M
C．N1∶N2＝M∶m
D．条件不足，无法比较N1、N2的大小
解析：对M和m整体分析得F＝(M＋m)a，当向右推时，对m分析得N1＝ma，当向左推时，对M分析得N2＝Ma，所以有N1∶N2＝m∶M。
答案：B
误，B正确；物体不受力或合力为零，其运动状态一定不变，处于静止或匀速直线运动状态，C错误；物体的运动方向与它所受合力方向可能相同，也可能相反，还可能不在一条直线上，D正确。
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源