湖南省四大名校2014届高三四校联考物理试题

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 高中试卷 / 高考模拟试卷
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 4.24 MB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2014/3/18 13:20:11
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

共18小题,约4230字。

  湖南省
  2014届高三四校联考
  物 理 试 题
  本试题卷分选择题和非选择题两部分,时量90分钟,满分110分。
  第I卷 选择题(共48分)
  一、选择题(本题共1 2小题,满分48分。第1~8题只有一个选项正确;第9~12题有多个选项正确,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错或不选的得0分)
  1.关于物理学家所作的科学贡献,下列叙述不符合史实的是   
  A.牛顿在伽利略等人工作的基础上进行深入研究,总结出了物体运动的三个基本定律
  B.开普勒揭示了行星的运动规律,并提出了行星运动三大定律
  C.安培发现了电流的磁效应,并提出了分子电流假说
  D.法国物理学家库仑利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律
  2.一直线上有a、b两点,相距2m,一质点沿该直线做匀变速直线运动,经过1s的时间先后通过a、b两点,则关于该质点通过a、b中点时的速度大小,的下列判断正确的是
  A.若为匀加速运动,则v>2 m/s,若为匀减速运动,则v<2 m/s
  B.若为匀加速运动,则v<2 m//s,若为匀减速运动,则v>2 m/s
  C.无论加速还是减速,都有v>2m/s
  D.无论加速还是减速,都有v<2m//s
  3.倾角为θ的斜面体B放置于水平面上,斜面上放置一物体A,A恰能处于静止状态.现给A施加一水平力F,如图所示,A与斜面体B仍处于静止状态,则此时
  A.地面对B仍没有水平方向的摩擦力
  B.地面对B有向右的摩擦力
  C.B对地面的压力等于A、B的总重力
  D.B对地面的压力大于A、B的总重力
  4.2013年6月13日13时18分神舟十号与天官一号完成自动交会对接。可认为天宫一号绕地球做匀速圆周运动,对接轨道所处的空间存在极其稀薄的空气,下面说法正确的是 
  A.如不加干预,天宫一号的轨道高度将缓慢升高
  B.如不加干预,在运行一段时间后,天宫一号的动能可能会增加
  C.为实现对接,两者运行速度的大小都应介予第一宇宙速度和第二宇宙速度之间
  D.航天员在天宫一号中处于失重状态,说明航天员不受地球引力作用
  5.如图所示,在x轴上方存在着垂直于纸面向里、磁感应强度为B的匀强磁场,一个不计重力的带电粒子从坐标原点O处以速度v进入磁场,粒子进入磁场时的速度方向垂直于磁场且与x轴正方向成120°角,若粒子穿过y轴正半轴后在磁场中到x轴的最大距离为a,则该粒子所带电荷的正负和比荷是
  A.正电荷, B.正电荷,
  C.负电荷, D.负电荷,
  6.如图所示,有一矩形线圈的面积为S,匝数为N,内阻不计,绕OO′,轴在水平方向的磁感应强度为B的匀强磁场中以角速度c做匀速转动,从图示位置由开始计时.矩形线圈通过滑环接一理想变压器,滑动接头P上下移动时可改变输出电压,副线圈接有可调电阻R,下列判断正确的是    (B)
  A.矩形线圈从图示位置经过 时间时,磁通量的变化率最大
  B.矩形线圈产生的感应电动势的瞬时值表达式为
  C.当P位置不动R增大时,电压表读数也增大
  D.当P向上移动、R不变时,电流表读数减小
  7.如图所示,水平匀速转动的传送带左右两端相距L=3.5 m,物块A以水平速
  度v0=4 m//s滑上传送带左端,物块与传送带间的动摩擦因数μ=0.1,设A到
  达传送带右端的瞬时速度为v,g取10m/s2,下列说法正确的是 
  A.若传送带

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源