黑龙江省大庆实验中学2015-2016学年度第一学期期中考试高二物理试题(2份)

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 高中试卷 / 高二上学期试卷
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 614 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2015/11/20 19:26:23
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

共文理科2份试卷。
  大庆实验中学2015—2016学年度第一学期期中考试(文科)
  高二物理试题
  说明:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
  2.请将答案正确填写在答题卡上
  一、选择题(本题共15小题。每小题4分。共60分。1-10题只有一项是符合题目要求,11-15题有两个选项符合题目要求,多选、错选、少选均不给分)
  1.下列关于质点的说法中,正确的是(  )
  A.体积很小的物体都可看成质点
  B.只有低速运动的物体才可看成质点,高速运动的物体不可看作质点
  C.不论物体的质量多大,只要物体的尺寸对所研究的问题没有影响或影响可以不计,就可以看成质点
  D.一枚硬币用力上抛,猜测它落地时是正面朝上还是反面朝上,可以将硬币视为质点
  2.下列说法中错误的是()
  A.研究物体的运动,首先必须选定参考系
  B.敦煌曲子词中有这样的诗句:“满眼风波多闪烁,看山恰似走来迎,仔细看山山不动,是船行.”其中“看山恰似走来迎”所选的参考系是岸
  C.研究同一物体的运动时,选取地面或相对地面静止的物体为参考系,所得出的关于物体运动的结论是相同的
  D.选取不同的参考系,所得出的关于物体运动的结论可能是不同的
  3.关于时间和时刻,下列说法正确的是()
  A.时刻表示时间极短,时间表示时间极长[]
  B.1分钟只能分成60个时刻
  C. 时刻对应物体的位置,时间对应物体的位移
  D.作息时间表上的的数字表示时间
  4.如图所示,小明同学把一个篮球从离地面高H处自由释放,篮球经多次竖直弹跳,最后停在地面上。在此过程中,篮球的位移大小为(     )
  A.H            B.2H
  C.0             D.因篮球弹跳的次数不知道,故无法判断
  5.下面关于瞬时速度和平均速度的说法正确的是
  大庆实验中学2015-2016学年度第一学期期中考试高二物理试题
  说明:1.考生务必在答题卡上用钢笔或黑色中性笔将自己的姓名、考场号、考号填写完整
  2.卷面分数:110分;考试时间:90分钟
  一.选择题(本题共14小题,每题4分,共56分,1-9题每题只有一个正确选项,10-14题每题有多个正确选项,全部选对的得4分,选不全的得2分,有选错或不选的得0分)
  1.下列说法中不正确的是()
  A.在高大的建筑物顶端安装的避雷针是利用尖端放电避免雷击的一种设施
  B.超高压带电作业的工人穿戴的用包含金属丝织物制成的工作服可以起到静电屏蔽的作用
  C.法拉第首先提出了电荷周围存在电场的观点
  D .安培通过实验发现了电流的磁效应,首次揭示了电与磁的联系
  2.如图所示,匀强电场的电场强度E=100 V/m,A、B两点相距LAB=10 cm,A、B连线与电场线夹角为60°,则UBA为(  )
  A.-10 V B.10 V       C.-5 V  D.-3 V
  3.下列由基本门组成的电路中,能使蜂鸣器发出声音的是(  )
  4.如图所示,Q1和Q2是被固定在光滑绝缘水平面上的两个电荷量大小相等的带电小球(可视为点电荷),MN是两电荷的连线,HG是两电荷连线的中垂线,O是垂足,P是HG上的一点。下列说法正确的是( )
  A.若Q1和Q2是异种电荷,则OM的中点与ON的中点电势一定相等
  B.若Q1和Q2是异种电荷,则O点的电场强度大小,与MN上各点相比是最小的,而与HG上各点相比是最大的

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源