福建省福州格致中学(鼓山校区)2015级高一学段第一学期质量评定高一年级第五次月考物理试卷

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 高中试卷 / 高一上学期试卷
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 117 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2016/1/29 21:38:54
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

有17道题,约3870个字。

  福州格致中学2015级高一学段第一学期质量评定
  高一年级第五次月考物理试卷
  试题命制:福州格致中学鼓山分校吴婷
  审核教师:福州格致中学本部沈丽平
  第I卷(选择题共48分)
  一、选择题(本大题12小题,每小题4分,共48分)
  1.如下图所示,质量相等的物体A、B通过一轻质弹簧相连,开始时B放在地面上,A、B均处于静止状态,此时弹簧压缩量△x1。现通过细绳将A向上缓慢拉起,第一阶段拉力做功为W1时,弹簧变为原长;第二阶段拉力再做功W2时,B刚要离开地面,此时弹簧伸长量为△x2。弹簧一直在弹性限度内,则()
  A.△x1>△x2
  B.拉力做的总功等于A的重力势能的增加量
  C.第一阶段,拉力做的功等于A的重力势能的增加量
  D.第二阶段,拉力做的功等于A的重力势能的增加量
  2.如图所示,三根横截面完全相同的圆木材A、B、C按图示方法放在水平面上,它们均处于静止状态,则下列说法正确的是()
  A.B所受的合力大于A受的合力
  B.B、C对A的作用力的合力方向一定竖直向上
  C.B与C之间一定存在弹力
  D.如果水平面光滑,它们也能保持图示的平衡
  3.如图所示,一水平的浅色长传送带上放置一质量为m的煤块(可视为质点),煤块与传送带之间的动摩擦因数为。初始时,传送带与煤块都是静止的。现让传送带以恒定的加速度开始运动,当其速度达到后,便以此速度作匀速运动。经过一段时间,煤块在传送带上留下了一段黑色痕迹后,煤块相对于传送带不再滑动,关于上述过程,以下判断正确的是(重力加速度为g)(    )
  A. 与之间一定满足关系
  B.煤块从开始运动到相对于传送带静止经历的位移为
  C.煤块从开始运动到相对于传送带静止经历的时间为
  D.黑色痕迹的长度为
  4.手拖动纸带经过打点计时器(所用交流电的周期是0.02s)后,在纸带上留下的点中有6个连续清晰的点,测出这6个点的第1点到第6点的距离为18cm,则下列判断中正确的是()
  A.手运动的平均速度为0.03m/s    B.手运动的平均速度为1.5m/s
  C.手运动的平均速度为180m/s     D.手运动的平均速度为1.8m/s
  5.静止在粗糙水平面上的物体,受到水平方向的拉力作用由静止开始运动,在0~6 s内其速度与时间图象和拉力的功率与时间图象如图所示,则物体的质量为(取g=10  m/s2)(    )


  6.一辆汽车刹车做匀减速直线运动,初速度大小为20m/s,加速度大小为5m/s2,则汽车在3s内和6s内的位移分别是多少?
  A. 37.5m  20 m     B. 37.5 m  40 m     C. 30 m  37.5 m    D. 40 m   37.5 m
  7.关于速度和加速度的关系,下列说法正确的有(      )
  A.加速度越大,速度越大
  B.速度变化量越大,加速度也越大
  C.物体的速度变化越快,则加速度越大
  D.加速度就是“增加出来的速度”
  8.汽车进行刹车试验,若速度从8m/s匀减速到零所用的时间为1s,按规定速率为8m/s的汽车刹车后位移不得超过5.9m,那么上述刹车试验是否符合规定(  )
  A. 位移为8m,符合规定
  B. 位移为8m,不符合规定
  C. 位移为4m,符合规定
  D. 位移为4m,不符合规定

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源