5.5电能的输送.ppt
电能的输送教学案.doc
课件共32张，学案约1770字。
　　教学设计（高二物理）
　　课题：5.5 电能的输送
　　新洲区城关高中罗春雷
　　教学目标
　　1、知识与技能：
　　(1) 知道“便于远距离输送”是电能的优点之一；知道输电的过程。
　　(2) 知道什么是导线上的功率损耗和电压损耗；知道如何减小损耗。
　　(3) 理解为什么远距离输电要用高压。
　　(4) 会设计电能输送的示意图，并理解电压损耗和能量损耗的关系。
　　(5) 培养学生综合全面的分析问题和解决问题的能力。
　　2、过程与方法：
　　(1) 利用研究性学习小组的调查和学生合作学习相互结合，探索物理规律。
　　(2) 利用多媒体课件与课堂演示实验相互结合，探究物理规律。
　　3、情感态度与价值观：
　　(1) 通过对实际生活中的电能输送问题分析讨论，激发学生探索物理规律的热情。
　　(2) 体验合作探究学习的快乐，调节人际交往能力，协调能力。
　　重点：设计电能输送的示意图，并理解输电过程中的电压损耗和能量损耗的关系。
　　难点：输电过程中要保证输送功率不变，理解输电过程中的电压损耗和能量损耗的关系。
　　教法：引领式教学分组讨论合作探究
　　教具：多媒体．
　　课型：新授课
　　教学设计 教师活动
　　（含学法指导） 学生
　　活动 设计
　　意图
　　【预习】
　　1、电阻定律
　　2、电功率
　　3.变压器原、副线圈（一个副线圈）电压，电流，功率关系
　　4.预习课本内容，为下面探究作准备 温故而知新
　　学生回答：
　　【探究】
　　一、从生活走进物理
　　在实际生活中，为了合理地利用天然资源，水电站要建筑在河流上，火电站有时要建筑在煤矿附近。但是用电的地方却分布很广，有的地方离发电站很远。发电站发出的电能是怎样输送到远方的呢？
　　我认为：
　　输送电能的基本要求是：、
　　、。
　　二、探究降低输电损耗的途径
　　1：讨论产生损耗的原因，影响因素有：
　　2：如何解决导线中电能的损耗？
　　方案一：
　　方案二：
　　3：讨论、分析两个方案的可行性
　　方案一:由电阻定律可知，在输电线长度L一定的情况下，为了减小电阻，应当选用、
　　的导线。
　　学生查阅资料：几种导体材料在20℃时的电阻率
　　材料 ρ/Ω•m
　　银 1．6×10-8
　　铜 1．7×10-8
　　铝 2．9×10-8
　　钨 5．3×10-8
　　铁 1．0×10-7
　　目前一般用电阻率较小的作导线材料。但是，要增大导线的横截面积，就要多耗费金属材料，，给架线带来很大困难。