交变电流 24张ppt.ppt
交变电流 教学设计.doc
交流电产生.mp4
共1个课件，1份教案，1个视频。
　　交变电流教学设计
　　教学设计
　　教学主题 交变电流
　　一、教材分析
　　交变电流是生产和生活中最常用到的电流，而正弦式电流又是最简单和最基本的。正弦式电流产生的原理是基于电磁感应的基本规律，所以本章是前一章的延续和发展，是电磁感应理论的具体应用。另一方面，本节知识是全章的理论基础交变电流的产生和变化规律一直以来都是高中物理教学的一个重点与难点。
　　二、学生分析
　　学生是教学过程中的主体，这个时候的学生已经知道了交变电流的一些特点和一些描述物理量，但是大多数学生的抽象思维和空间想象能力还比较低，对物理现象和知识的理解、判断、分析、和推理常常表现出一定的主观性、片面性、和表面性，这就要求在教学过程中合理安排、指导和引导学生突出重点、突破难点，提高学生分析、归纳、及抽象思维能力。
　　三、教学目标
　　1、知识目标
　　（1）使学生理解交变电流产生的原理。
　　（2）掌握交变电流的变化规律及表示方法。
　　（3）理解交变电流的瞬时值和最大值及中性面的准确含义。
　　（4）知道交流发电机的简单构造及种类。
　　2、能力目标
　　（1）掌握描述物理量的三种基本方法（文字法、公式法、图象法）。
　　（2）培养学生观察能力，空间想象能力以及将立体图转化为平面图的能力。
　　3、德育目标
　　培养学生理论联系实际的思想。
　　四、教学环境
　　□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教络多媒体环境教学环境□移动学习□其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　1、使用了PPT演示文稿、FLASH动画、SWF视频
　　2、整个教学过程使用了PPT演示文稿，使教学思路清晰、重点突出，节省了板书时间，规范美观。在一些不便演示的的环节用了FLASH动画，将交流电的产生过程展示得清晰具体。并用视频拓宽学生视野，均受到较好效果。
　　3、对交变电流的产生过程采用flash动画，将立体图和平面图两种方法对比分析，非常形象直观，达到了比真实实验更便于观察的效果。加强了对比和理解。提高了学生的空间想象能力。而且让学生掌握了将立体图转化为平面图的技能，为下一步的学习打好了铺垫