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导体的电阻 10张ppt.ppt
导体的电阻 教学设计.doc
电阻率与温度关系的动画.pptm
共2个课件，1份教案，1个视频。
　　教学设计
　　教学主题 导体的电阻教学设计
　　一、教材分析
　　本节教材出自人民教育出版社，选修3-1第二章第六节,本节课容量大，既要研究电阻与其影响因素的定量关系，更重要的是突出探究过程。因此，教师既要让学生有充分体验探究过程的时间，又要考虑让学生掌握必要的知识与方法。教学中采用实验探究重方法，理论探究重思维的策略，对实验探究与理论探究加以选择与整合。
　　二、学生分析
　　初中学生就已经知道电阻与这些因素有关，如何定量分析就是这节课的课题。重点是如何设计方案，课本的设计方案很巧妙，因此主要引导学生设计出最优方案，再进行实验。
　　实验的实施采用学生合作，时间短，效果也比较好。另外课本也设计了几个与社会、生活联系紧密的内容，如“思考与讨论”“说一说”部分，体现了物理来源于生活。
　　三、教学目标
　　1．经历决定导体电阻的因素的探究过程，体验运用控制变量研究物理问题的思维方法。
　　2．深化对电阻的认识，了解电阻规律，能用电阻规律来进行有关计算。
　　3．理解电阻率的物理意义，了解电阻率与温度的关系，加强学生理论联系实际的意识和安全用电的意识。
　　四、教学环境
　　□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教络多媒体环境教学环境□移动学习□其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　教学准备：“220 V 25 W”“220 V 100 W”灯泡各一只，电池组，滑动变阻器(20 Ω)，演示电流表，电键，导线，多媒体课件，投影仪。
　　教学过程：
　　新课导入过程，通过ppt等途径播放一段视频，引入新课。
　　讨论设计实验方案，自主进行实验操作、分析数据、探究规律，在这个过程中通过ppt课件以及电子白板等手段，展示学生的成果，得出实验结论。通过电阻率的相关图表分析，锻炼学生分析信息、独立获取知识的能力。
　　六、教学流程设计（可加行）
　　教学环节
　　（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等）
　　新课导入 播放视频 观看视频，思考问题 Ppt中插入视频
　　猜想 展示问题:导体电阻的影响因素？ 学生思考回答 Ppt展示结合实物演示
　　设计实验 提出设计思路 学生讨论方案 电子白板展示
　　探究实验 选择实验电路，进行实验研究 动手操作，得出结论 展示实验电路和完成实验数据卡
　　实验结论 展示学生结论 得到实验结论 Ppt
　　拓展 电阻率影响因素 观看动画，和图表得出结论。 播放动画和观察ppt中的图表