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第十六章复习题.ppt
风能.jpg
核能.swf
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能源1.jpg
能源2.jpg
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我国新一代热核聚变装置.jpg
共3个课件，3份教案，3份习题，3个动画，3个素材。
《能源：危机与希望》习题
1、列举几种不同形式的能量______获得核能的方式有___、____、_____。
2、下列措施与保护环境无关的是
A、退耕还林，退耕还草B、回收并集中处理废旧电池
C、用含碘食盐代替食盐D、用天然气代替煤作生活燃料
3、下列能源在利用中对环境污染最厉害的是（）
A、太阳能B、核能C、煤D、潮汐能
4、能源危机是当今世界各国共同面临的问题，对此，经下措施可行的是（）
A、人人都要自觉做到节约用水、节约用电、不浪费和人为毁坏物品
B、关闭现有的为力发电站
《能源：危机与希望》教案
教学目标：
1、初步了解人类发现、开发、利用能源的历史，能通过具体的事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。
2、通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化。
3、初步认识科学及相关技术对人类社会发展的影响，有将科学服务于人类的展望。
重点难点：
1、了解能量转移和能量转化的方向性。
2、不可再生能源和可再生能源的特点。
教学过程：
一、复习回顾检查预习效果
问：同学们知道生活中有哪些可以称为能源呢？什么是能源呢？
凡是能提供能量的物质资源都可以叫做能源。
二、创设情境引入新课
让大家分组收集资料了，下面我们结合书本分小组汇报讨论人类发现开发利用能源的历史。
火的利用
提出问题：原始人钻木取火伴随能量转换吗？
三、问题生成合作探究
1、化石能源的利用
蒸汽机是人类利用能量的新的里程碑，引入恩格斯的话。
提出问题：我们前面学过蒸汽机和内燃机，它们伴随什么能量转化？
结：人类利用能源的过程，离不开能量转化和转移的过程
2、电能的利用
问：我们现在日常生活中使用最多的是化石能源吗？那么又是什么能源呢？
标志：人类进入文明时代。
生活中有哪些利用电能的机器？（举例）
《能源：危机与希望》教案
教学目标：
（一）知识与技能
1、了解什么是能源；知道什么是一次能源、二次能源，并能说出哪些能源属于一次能源，哪些能源属于二次能源。
2、了解主要能源的利用方法。
3、会区分可再生能源和不可再生能源。
（二）过程与方法
通过阅读材料、相互交流，认识能源与人类生活的关系。
（三）情感态度与价值观
将能源科学与生活实际相结合，激发学生思考，引起学生学习兴趣。
教学重点：
能源以及能源的种类。
教学难点：
一次能源与二次能源的辨别。
教学过程：
一、新课引入
【投影展示】
三峡水电站
2012年7月4日，三峡水电站32台机组全部投入工作。自2003年三峡工程正式开始发电，截至2012年7月，三峡电站发电量累计达到5 648亿千瓦时，相当于从滚滚长江中捞起了近2亿吨标准煤，减排二氧化碳4亿吨、二氧化硫500多万吨。
提问：三峡电站是如何发电的？
【投影展示】
三峡水电站的发电原理
1、利用大坝拦截住长江水，使上游水
2、高水位的水向下流，推动水轮机转动。
3、发电机在水轮机的带动下旋转，依据电磁感应原理发电。
电能是人类生活、生产活动中广为使用的能量的一种。
人类的生活、生产活动，无法离开能量的使用。
二、新课讲授
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