《安全用电》ppt12

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  • 资源类别: 北师大版 / 初中课件 / 九年级全一册课件
  • 文件类型: doc, ppt
  • 资源大小: 12.75 MB
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  • 更新时间: 2016/6/19 10:19:19
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资源简介:
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├─习题精选
│《安全用电》习题1.doc
│《安全用电》习题2.doc
│《安全用电》习题3.doc
│《安全用电》习题4.doc
├─教学设计
│《安全用电》教案1.doc
│《安全用电》教案2.doc
│《安全用电》教案3.doc
│《安全用电》教案4.doc
├─课件
│《安全用电》课件1.ppt
│《安全用电》课件2.ppt
│《安全用电》课件3.ppt
│《安全用电》课件4.ppt
└─媒体素材
国家法定安全电压标准.doc
安全用电习题.ppt
触电基本形式.jpg
触电急救.jpg
第十三章复习题.ppt
家庭用电安全注意事项.swf
警示牌.jpg
欧姆定律与安全用电.ppt
试电笔的使用方法.swf
用电安全常识.jpg
共4个课件,4份教案,4份习题,2个动画,3份素材。
  《安全用电》习题
  一、选择题
  1、对人体的安全电压是(  )
  A、不高于63V
  B、不高于36V
  C、不高于220V
  D、只有36V电压对人体才是安全的
  2、发现有人触电应该(  )
  A、叫救护车或医生来救
  B、将触电的人用手拉离电源
  C、呼喊他人来救
  D、发现有人触电,先将电源开关拉断,或用绝缘物将电线挑开,再抢救
  3、在家庭电路中,下列情况不会造成触电现象的是(  )
  《安全用电》教案
  教学目的:
  1、记住安全电压的数值。
  2、知道触电的原因和触电的几种形式。
  3、知道安全用电的常识。
  教学重点:
  安全用电的原则是学生今后生产、生活中保障自身安全的准则之一,因此是本节内容的重点。
  教学难点:
  对于触电事故的发生,无论是高压触电还是低压触电都具有不可实验与体验性,要求学生具有较强的理解能力和分析能力,对于学生有一定的难度,所以是本节的难点。
  教学过程:
  1、引入新课
  教师通过实例,讲述随着科学的发展,随着家用电器的普及,现代生活中已离不开电。接着用幻灯机打出几张电的利用的幻灯片:如夜晚的教室里灯光明亮,同学们在灯下读书;节日的天安门城楼,被灯光点缀得格外辉煌;大型电网等,用来激发同学们的情绪。
  教师再将话锋转到接连不断发生的触电事故,给国家、给个人都带来了不可挽回的损失。但是触电事故是可以避免的。如果我们掌握了安全用电的原则,并严格按照用电的要求去做,我们就可以驯服电,让它做我们的好朋友,为生活和工农业生产、国防科技服务。那么,怎样才能做到安全用电呢?安全用电的原则是什么?这就是我们今天这节课要讨论的。
  《安全用电》教案
  教学目标:
  一、知识与技能:
  1、知道安全电压;
  2、知道测电笔的构造,学习使用测电笔辨别家庭电路的火线和零线;
  3、知道安全用电的常识。
  二、过程与方法:
  1、通过学习用测电笔辨别家庭电路的火线和零线,培养学生的操作技能;
  2、通过学习安全用电常识,培养学生理论联系实际的能力。
  三、情感态度与价值观:
  1、通过学习,使学生体会物理与生活密切相关;
  2、通过学习,提高学生安全用电的意识,能自觉地执行和宣传安全用电。
  教学重点:
  安全用电的原则是学生今后生产、生活中保障自身安全的准则之一,因此是本节内容的重点。
  教学难点:
  对于触电事故的发生,无论是高压触电还是低压触电都具有不可实验与体验性,要求学生具有较强的理解能力和分析能力,对于学生有一定的难度,所以是本节的难点。
  教学过程:
  一、事例引课
  首先通过多媒体播放一段人体触电事故发生的视频,这样做可以达到两个目的:
  (1)兴趣是最好的老师,具体事例引课比语言引课更具有吸引力,激发学生的学习兴趣。(2)以真实的事例教育学生安全用电的重要性,导出课题。
  二、师生互动——知识的学习
  1、安全电压
  人体也是导体,对于人体的触电现象学生较易理解。基于这一点对本知识我设计下面的师生互动过程:
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