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匝数与电磁铁磁性.swf
磁悬浮列车.jpg
电磁继电器的结构和工作原理.swf
电磁式开关继电器.jpg
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电磁选矿机.jpg
电动葫芦桥式起重机.jpg
电铃.jpg
电铃中电磁铁的应用.swf
电流与电磁铁磁性.swf
铁芯与电磁铁磁性.swf
扬声器.jpg
共4个课件，4份教案，4份习题，6个动画。
《电磁铁及其应用》习题
一、填空题
1、关于电磁铁，下面说法中不正确的是（）
A、电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性
B、通入电磁铁的电流越大，它的磁性越强
C、通入电磁铁的电流方向改变，它的磁性强弱也发生改变
D、在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强
2、通电螺线管插入铁芯后，磁性大大增强，其原因是（）
A、插入铁芯后，铁芯带电的结果
B、插入铁芯后，螺线管中的电流增大了的结果
C、插入铁芯后，铁芯被磁化，铁芯与螺线管共同作用的结果
D、插入铁芯后，螺线管内的空间变小的结果
3、下列不是通过磁化的方法记录信息的是（）
《电磁铁及其应用》教案
教学目标：
1、知道电磁铁的组成和特点；
2、理解电磁继电器的结构工作原理；
3、了解电铃、电话、磁悬浮列车的工作原理，了解信息的磁记录。
教学重难点：
电磁继电器的工作原理。
教学过程：
一、复习提问：
1、直线电流磁场的分布规律？――以直导线为圆心的同心圆
2、通电螺线管的磁场特征？――与条形磁铁相似
如何判断？――右手螺旋定则（安培定则）
3、作图训练：
(1)标出通电螺线管的磁场
(2)通电时弹簧缩短，标出通电螺线管磁极和电源的正负极
《电磁铁及其应用》教案
教学目标：
1、理解电磁铁的工作原理。
2、知道影响电磁铁磁性强弱的因素。
3、探究影响电磁铁磁性强弱的因素，体会科学探究过程。
4、进一步体验控制变量法在研究多因素问题中的作用。
5、通过探究活动激发学生学习兴趣使学生乐于探究，逐步形成实事求是的科学态度。
教学重点：
1、研究电磁铁有什么特点。
2、电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关系。
教学难点：
电磁继电器的工作原理。
教学过程：
引课并提出问题
上节课学习了通电螺线管，如果在通电螺线管中加入一根铁棒，就制成了一个电磁铁。（教师演示）
当线圈中没有电流时，电磁铁是否有磁性？当线圈中有电流时，电磁铁是否有磁性？（教师演示电磁铁吸引大头针的实验）
电磁铁吸引大头针越多说明它的磁性越（）？那么电磁铁磁性的强弱与什么因素有关呢？
学生观察，从结构上认识螺线管与电磁铁的区别。
学生观察，为后面的探究做铺垫。
学生思考，为后面的探究做准备。
猜想与假设
1、电磁铁磁性的强弱与什么因素有关呢？
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