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潮汐能.jpg
地热能.jpg
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核能.jpg
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能源革命.flv
太阳能.jpg
沼气能.jpg
共4个课件，4份教案，4份习题，3个视频。
能源
1．凡是能够提供________的物质资源都可以叫做能源。我们常见的煤、石油、天然气被称为________。
2．________统称为一次能源，如：________、________；________称为二次能源，如________、________。
3．由生命物质提供的能量叫做________，人们利用了它里面存储的________能。
4．短期内不可能从自然界得到补充的能源叫做________，如________、________；能够从自然界源源不断地得到补充的能源叫做________，如：________、________、________。
5．关于能源的说法，正确的是（）。
A．煤，石油，天然气以及水能，风能，太阳能是一次能源
B．核能，电能，地热能是二次能源
C．煤是世界上许多国家的主要能源
D．生物质能是一次能源
6．关于能源的说法，正确的是（）。
A．化石能源是不可再生能源
能源
【学习目标】
1、知识与技能
1）记住什么是能源以及能源的种类。
2）常识性了解什么是不可再生能源，什么是可再生能源。
2、过程与方法
1）培养学生的观察能力。
2）初步分析问题和解决问题的能力。
3、情感态度与价值观
通过实践操作,使同学们养成实事求是的科学态度,热爱科学的情感。
【教学重点】
能源以及能源的种类。
【教学难点】
能源的种类。
【教学过程】
课前预习
什么是能源？
能源可以分为哪些种类？
二、进行新课
（一）能源
凡是能提供能量的物质资源叫做能源。
我们利用了哪些种类的能源呢？
（二）能源的种类
煤、石油和天然气是由古代的动植物在长期地质变迁中形成的，所以称为化石能源。
风能、太阳能、地热能以及核能，这些可以从自然界直接获取的能源，统称为一次能源。
通过一次能源的消耗才能得到的能源叫二次能源。包括电力、煤气、汽油、煤油、焦炭、洁净煤、激光和沼气等等。
能源
教学目标：
过程与方法：
能够理解不同的物品可以产生不同的能量。
了解能源在日常生活、生产中应用的基本情况。
能够动手实践，制作或设计能源利用的装置。
科学知识：
知道能源分为不可再生性能源和可再生性能源。
知道不可再生性能源和可再生性能源的区别。
情感态度与价值观：
能意识到能源对人类日常生活和生产的重要性。
知道合理利用不可再生性能源的重要性和开发新能源的意义。
教学过程：
一、导入
1、师问：通过前面的学习，我们已经知道了能量有各种各样的形式，你知道这些物品都依靠哪些能量工作吗？（电脑依次出示幻灯片的图片。）
学生回答。
2、了解能量的来源
播放幻灯片问题，居民烧饭烧水的生活燃料和交通工具使用的燃料有哪些？
师问：生活中这些常见的能量都是从哪里来的？
播放幻灯：常见的能量来源，知道不同的能量是依靠不同的物质提供的。
师问：你还知道哪些可以提供能量的东西吗？（风、水、海洋、原子等）
师小结：我们把能提供能量的物质资源称为能源。（幻灯出示）
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