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能量的转移和转化具有方向性.swf
能源的利用和环境.asf
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共4个课件，4份教案，4份习题，3个视频。
能源与可持续发展
一、填空题
1．一般情况下，人们使用各种能量转换装置时，它的效率都__________（选填“大于”、“小于”或“等于”）1。这说明能量的转化是有的；热量总是从高温物体向低温物体传递，这说明能量的转移也是___________的。
2．干电池工作时把能转化为能。给蓄电池充电时把能转化为能。
3．可以释放核能的核反应有轻原子核的变和重原子核的变。目前人类能够有控制地使用核能，主要是利用原子核的变。
4.利用能量的过程是把一种形式的能量为另一种形式的能的过程，或者是把能量从一个物体到另外一个物体。利用太阳灶烧水是利用能的，利用电水壶烧是能的。
5.太阳能够不断地释放能量是由于在太阳内部原子核在超高温的条件下发生_____________。
能源与可持续发展
【学习任务分析】
1、 本节第一部分“能量的转化和转移的方向性”，从生活实际出发，让学生了解”自然界中热传导过程和能量转化、转移的是有一定方向的”，让学生知道热力学第二定律，接着引入热机效率问题，在这部分教学中，应使学生体会科学家不畏艰辛的探索精神，结合实例理解为什么热机具有效率，怎样提高热机效率。体会物理学与技术发展的互动关系。
2、 第二部分“能源开发与可持续发展”，要让学生了解能源对人类文明的意义和有能源带来的环境问题，引入可持续发展的概念。让学生认识节约能源，开发新能源与可持续发展的关系，可以让学生通过查阅相关材料，提出自己的见解。思考怎样探索和使用未来的理想能源。
3、 通过本节的学习，第一要求学生了解我国和世界的能源状况，我国发展能源的方针和对策。第二要求学生要关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，树立科学的世界观，有将科学服务于人类的使命感与责任感。
能源与可持续发展
教学目标：
（一）知识与技能
知道能源消耗对环境的影响。
（二）过程与方法
通过收集信息、阅读材料，从可持续发展的角度分析能源，资源及日常诸多现象，提出自己的观点及其可行的做法，培养收集信息、处理信息、合作交流的能力。
（三）情感、态度与价值观
1.通过了解能源消耗对环境的影响，认识科技对人类社会发展的负面影响，提高节能意识和环保意识，并在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。
2.有将科学服务于人类的意识，有理想，有抱负，热爱祖国，有振兴中华的使命感和责任感。
教学重点：
能源的消耗对环境的影响。
教学难点：
能源的消耗对环境的影响。
教学用具：
挂图、投影。
教学过程：
（一）复习提问
1.平板式集热器的箱面是玻璃，内表面涂黑，这是因为( )
A.黑色物体容易反射太阳光的能量B.黑色物体容易吸收太阳光的能量
C.黑色物体的比热容大D.黑色物体的密度大
2.人类历史上不断进行着能源革命,_______是人类在能量转化方面最早的一次能源革命，__________的发明,直接导致了第二次能源革命；物理学家发明的__________是以核能为代表的第三次能源革命。
（二）引入新课
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