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共4个课件，4份教案，4份习题，5个动画。
现代顺风耳——电话习题
基础练习
1.关于声音的产生，下列说法正确的是（）
A.一切发声的物体都在振动B.不发声的物体肯定不动
C.一切振动的物体都在发声D.以上说法都不对
答案：A
2.电话话筒的作用是把声音的振动转变成_____________变化的____________。听筒的作用是把___________变化的___________通过电磁铁转化成薄铁片的_____________。
答案：强弱电流强弱电流振动
3.电话分____________信号和___________信号两种。___________信号在传递中容易失真，___________信号的抗干扰能力特别强，而且可以用电子计算机加工处理，还可以进行加密，故成为未来通信的发展方向。
解析：电话分模拟和数字两种。模拟信号在长距离传输和多次加工、放大的过程中，信号电流的波形会改变，从而使信号丢失一些信息，表现为声音、图像的失真，严重时会使通信中断。通常的数字信号只包含两种不同的状态，形式简单，所以抗干扰能力特别强。
答案：模拟数字模拟数字
现代顺风耳——电话
教学目标
一、知识目标
1．了解电话是如何把声音传递到远方的。
2．了解电话交换机的用处。
3．了解模拟通信和数字通信的基本区别。
二、能力目标
1．通过看录像、老师讲解，了解电话是如何传递信息的，提高学生观察、分析、概括能力。
2．通过学生讨论和活动，说明电话交换机的作用和展示什么是数字通信，增强学生运用物理知识的观念和能力。
3．通过学生讨论和活动，增强学生的学习主动性和合作意识。
三、德育目标
通过讲述贝尔发明电话的过程，激发学生不怕困难、积极探索的精神，了解技术改革对人类社会发展的作用，提高学生的学习兴趣。
教学重点
1．电话是怎样把信息传递到远方的及电话交换机的用处。
2．模拟通信和数字通信的基本区别。
教学难点
了解电话交换机的应用。
教学方法
讨论法。
教具准备
微机、废旧电话机一部、电话挂图一幅。
课时安排
1.5课时。
教学过程
一、创设情境，引入新课
请学生们看屏幕（微机播放电话的发明过程）。
［师］电话是现代生活中的重要通讯工具，它为什么能传声呢？这节课我们就学习有关这方面的知识，你们想了解这方面的哪些内容？
现代顺风耳——电话
一、教学目标
知识与技能
1.了解电话是如何把声音传递到远方的。
2.了解电话交换机的用处。
3.了解模拟通信和数字通信的基本区别。
过程与方法
1.通过看录像、老师讲解，了解电话是如何传递信息的，提高学生观察、分析、概括能力。
2.通过学生讨论和活动，说明电话交换机的作用和展示什么是数字通信，增强学生运用物理知识的观念和能力。
3.通过学生讨论和活动，增强学生的学习主动性和合作意识。
情感、态度与价值观
1、通过讲述贝尔发明电话的过程，培养学生不怕困难。积极探索的精神，了解技术改革对人类社会发展的作用。
2、通过学生讨论和学生活动，培养学生的学习主动性及合作的意识。
二、教材分析
电话是现代家庭常见的通信工具，学生对其通信原理有着一定的了解。本节通过组合图的方式对通信发展进行回顾，使学生们对现代通信的快捷和便利有一个感性的认识。鉴于学生对于电话的内部结构、连接电话的网络不了解，教师可采用实物剖解、学生连图、多媒体、电话示教板演示等手段，教授相关知识。
本节教学可以让学生参与游戏活动，了解数字通信和模拟通信的基本知识。
三、重点与难点
电话的工作原理和电话交换机的用处。
四、教学方法：
讨论法。
五、教具准备：
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