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光在光纤中传播示意图.jpg
电脑.jpg
电视机.jpg
光纤.jpg
光纤1.jpg
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卫星.jpg
卫星通信.swf
共4个课件，4份教案，4份习题，4个动画。
越来越宽的信息之路
1．微波的波长在
A.100 m~10 m之间 B.1 km~10 km
C.10 m~1 mm之间 D.10 m~1 cm之间
2．微波的性质更接近于
A.光波 B.电磁波
C.声波 D.电流
3．可以作微波通信中继站的有
A.月球 B.人造卫星
C.电视台 D.广播电台
4．用几颗同步卫星可以实现全球通信
A.1 B.2
C.3 D.4
5．激光的特征是
A.频率单一 B.亮度高
C.方向高度集中 D.相干性好
6．目前使用的最频繁的网络通信形式是
A.电话 B.发帖
C.电子邮件 D.下载
7．世界上最大的计算机网络是
A.因特网 B.雅虎网
C.搜狐网 D.新浪网
8．现在的通信有
越来越宽的信息之路
教学目标
一、知识目标
常识性了解卫星通信、光纤通信、网络通信。
二、能力目标
通过了解卫星通信、光纤通信、网络通信的知识，提高学生应用物理知识解决实际问题的能力。
三、德育目标
通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学生学习科学的兴趣。
教学重点
了解现代通信知识。
教学难点
了解现代通信知识。
教学方法
讲解法、讨论法。
教具准备
微机、光纤棒。
课时安排
1课时。
教学过程
一、创设情境、引入新课
［师］上节课我们学习了无线电广播和电视的工作过程。那么电视广播和声音广播相比，在相同的时间内哪个传输的信息多？看屏幕（微机播放）。
（学生们讨论）
［生甲］（讨论得出）电视传播的信息比声音广播多。
［生乙］电视除能通过声音得到信息，还可以看到它的周围环境、色彩、天气等等信息。
越来越宽的信息之路
教学目标
教学大纲要求学生常识性地了解卫星通信、光纤通信、网络通信的优点、原理。本章节关键在于让学生认识到人类已进入信息时代，信息技术已经渗透到人类生产、生活的各个领域。信息技术的发展给人类的生活方式带来了翻天覆地的变化。使学生通过学习，了解科技为人类带来的便利。从而提高学生学习科学的兴趣，使学生养成关心科学发展前沿的习惯，树立正确的科学观，培养振兴中华、用科学服务于人类的使命感和责任感。教学重点是以大量的图片、影视画面介绍该章节所讲的各种通信方式的优点、缺点和改进方法，结合学生日常生活接触到的信息加深对信息之路越来越宽的理解。宣传科学家们不畏艰难，勇于攀登的钻研精神。
知识与技能
①常识性了解：卫星通信、光纤通信、网络通信。
②通过教学使学生了解：为什么要用微波通信？如何实现微波通信？了解微波性质接近于光波，大致沿直线传播，不能沿地球表面绕射的特性，了解微波传播过程中的一些缺陷以及这些缺陷如何通过卫星通信来弥补。
③了解光纤通信的原理和优点。
④了解网络通信的发展过程和优点，掌握发电子邮件的方法。
过程与方法
通过师生共同交流来探讨现代信息的变化，用大量的多媒体图片、影视画面使学生掌握和了解卫星通信、光纤通信、网络通信的特点和粗略的原理。
情感、态度与价值观
通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学生学习科学的兴趣，使学生养成关注科学发展前沿的习惯，树立正确的科学观，培养振兴中华、用科学服务于人类的使命感和责任感。
重点与难点
卫星通信、光纤通信、网络通信的优点和原理。
教学准备
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