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共4个课件，4份教案，4份习题，4个动画。
　　典型例题
　　下列关于核能的说法正确的是（）
　　A．物质是由原子组成的，原子中有原子核，所以利用任何物质都能得到核能
　　B．到目前为止，人类获得核能有两种途径，即原子核的裂变和聚变
　　C．原子弹和氢弹都是利用原子核裂变的原理制成的
　　D．自然界的原子核只有在人为的条件下才会发生聚变
　　选题目的：
　　通过本例题理解原子能的转化。
　　分析解答：
　　核能是人们在近几十年里才发现和开始利用的新能源。虽然各种物质的原子里都有原子核，但在通常情况下并不能释放能量。只有当原子核发生改变——裂变和聚变时才能放出巨大的能量。原子弹是利用裂变的链式反应中能在极短的时间内释放出巨大能量的原理制成的，而氢弹则是利用轻核的聚变制成的。自然界除了人为的聚变反应外，太阳和许多恒星内部都进行着大规模的聚变反应，并以光和热的形式将核能辐射出来。故应选B．
　　能源的开发和利用
　　教学目标：
　　1、了解能源的分类，并能通过阅读图表，说明世界能源生产和消费的特点
　　2、了解煤、石油的主要特点，能借助图说明煤和石油的分布情况
　　3、了解原子能和太阳能的主要特点，能简要说明当今世界对原子能和太阳能的开发利用情况
　　4、了解，能举例说明科技进步对人类能源危机的影响
　　5、渗透生活中节约能源的意识
　　教学重点：
　　能源的重要性、合理利用和开发能源的重要性，形成节约能源的意识
　　教学难点：
　　氢能、核能等新能源。
　　教学方法：
　　讲授法、提问法、图片法
　　教学过程：
　　引入：
　　问：除了人口及环境问题外，人类发展还面临着哪些问题？——能源问题
　　这是人类发展面临的第三类问题：即人类发展与能源的问题。
　　1、人类的生活离不开能源。
　　请学生列举，生活中所使用的能源。（如衣、食、住、行都离不开能源，若学生基础更好，会举例电荒、石油危机等现象。）然后通过讨论使学生切实体会到人类的生活离不开能源。
　　能源的种类是多种多样的。煤、石油、天然气等都是埋藏在地底下能够提供能量的物质，通常被称为矿物质能源（有时也称为化石能源）
　　第二节能源的开发和利用
　　教学目标：
　　1、了解能源的分类，并能通过阅读图表，说明世界能源生产和消费的特点。
　　2、了解煤、石油的主要特点，能借助图说明煤和石油的分布情况。
　　3、了解原子能和太阳能的主要特点，能简要说明当今世界对原子能　和太阳能的开发利用情况。
　　4、了解合理利用和开发能源的重要性，能举例说明科技进步对人类能源危机的影响。
　　5、渗透生活中节约能源的意识。
　　教学重点：合理利用资源的价值观念。
　　教学难点：氢能和核能等新能源。
　　教学课时：二课时
　　教学设计：人类发展面临的第三类问题：即人类发展与能源的问题。
　　教学过程：
　　第1课时
　　除了人口及环境问题外，人类发展还面临着哪些问题？——能源问题
　　1、请学生列举，生活中所使用的能源。如衣、食、住、行都离不开能源，若学生基础更好，会例举电荒、石油危机等现象。然后通过讨论使学生切实体会到人类的生活离不开能源。