《洛仑兹力的应用》ppt

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  • 资源类别: 教科版 / 高中课件 / 选修三课件
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  • 更新时间: 2016/7/1 11:36:23
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│选修3—1《磁场》5:洛仑兹力的应用.doc
│选修3—1《磁场》5:洛仑兹力的应用.ppt
└─选修3—1第三章5:《洛仑兹力的应用》资源库
1115d006速度选择器.swf
1115P05例题(电、磁场综合).swf
1115P08例题(电、磁场综合).swf
1115P09例题(磁场综合).swf
磁场中的单摆.swf
带电粒~1.EXE
带电粒子在磁场中.swf
回旋加速器.SWF
回旋加速器演示1.swf
回旋加速器演示2.swf
回旋加速器演示3.swf
粒子选择器.swf
速度选择器.SWF
共1个课件,1份教案,13个动画。
  五、洛仑兹力的应用
  教学目标
  1、知道利用磁场控制带粒子的偏转
  2、知道质谱仪、回旋加速器的工作原理。认识电磁现象的研究在社会发展中的作用。
  重点难点
  重点:质谱仪、回旋加速器的工作原理
  难点:会利用洛仑兹力垂直速度方向和几何关系找粒子做圆周运动的圆心及半径,并了解问题所涉及的“边界条件、临界条件“
  设计思想
  用磁场实现带电粒子的偏转在实际中应用广泛,怎样把学过的知识与具体的实际问题结合起来,还需要教者给学生一定的方法总结:怎样作直径、怎样定圆心、怎样画出轨迹、怎样利用几何关系求出半径、怎样处理有界磁场问题(临界问题)等。所以这节课以“练”为主线进行归纳总结,培养学生的空间思维能力。
  教学资源多媒体课件
  教学设计
  【课堂引入】我们知道,可以利用电场力的作用控制带电粒子的运动,那么可以不可以用磁场对运动带电粒子实现控制呢?
  【课堂学习】
  ●利用磁场控制带电粒子的运动
  如图,有界圆形磁场半径为r,磁感应强度大小为B,一个初速为V0的带是带电粒子(m、q)径向从P点射入,从Q点射出。
  问题1:速度的偏向角等于所走圆弧的圆心角则tanθ/2=?
  【tanθ/2=r/R 】
  问题2:粒子在磁场中运动的轨道半径R=mV0/Bq,则tanθ/2=?
  【tanθ/2=qBr/mV0】
  问题3:由此可见,我们可怎样实现对带电运动粒子的控制呢?
  【改变B或V0的大小,则θ改变,光屏上MN的长也会变化。】
  学生活动一:(2013浙江)在半导体离子注入工艺中,初速度可忽略的离子P+和P3+,经电压为U的电场加速后,垂直进入磁感应强度大小为B、方向垂直纸面向里,有一定的宽度的匀强磁场区域,如图所示。已知离子P+在磁场中转过θ=30°后从磁场右边界射出。在电场和磁场中运动时,离子P+和P3+【】
  A.在内场中的加速度之比为1∶1   
  B.在磁场中运动的半径之比为∶1
  C.在磁场中转过的角度之比为1∶2 
  D.离开电场区域时的动能之比为1∶3
  ●质谱仪(测带电粒子的比荷q/m或电量q、质量m)
  如图,S1S2是一加速电场,P1P2是速度选择器,B2是匀强电场,若测得粒子打到照相底片上的点到S3的距离为L。
  问题1:图中S1S2是什么作用?
  【对从S1进入的粒子进行加速,让其获得一定的速度从S2射出再进入由正交电磁场组成的速度选择器】
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