│第一章第1节 物体是由大量分子组成的.doc
│第一章第1节 物体是由大量分子组成的.ppt
└─第一章第1节 物体是由大量分子组成的资源库
48个铁原子在铜原子表面.jpg
阿伏伽德罗.jpg
苯分子.jpg
电子探针（纳米级图像）.jpg
分子间有间隙2.flv
硅表面硅原子的排列.jpg
硅表面硅原子的排列2.jpg
硅单晶原子.jpg
酒精与水混合.flv
扫描隧道显微镜.jpg
扫描隧道显微镜2.jpg
扫描隧道显微镜下的单个原子.jpg
血细胞.jpg
原子的排列.gif
原子分布图.jpg
共1个课件，1份教案，2个视频。
第一章分子动理论
一、物体是由大量分子组成的
教学目标
1．知道物体是由大量分子组成的，了解热学中分子的含义。
2．知道分子大小的数量级，以及分子的球模型。
3．理解阿伏伽德罗常量是联系微观物理量和宏观物理量的桥梁，知道它的数值及单位，会用这个常数进行有关的计算。
4．通过实验，知道分子间有间隙。
重点难点
重点：阿伏伽德罗常量及其应用
难点：摩尔质量、摩尔体积跟分子质量、分子体积的联系；利用估算法解题
设计思想
从初中学过的有关分子运动的内容中，学生已知道物体是由大量分子组成的。本节课从介绍中外古代关于物质可分和原子论的思想开始，进一步认可“物体是由大量分子组成的”这一观点。在此基础之上，通过介绍扫描隧道显微镜照片，使学生感受到宏观物质所含分子数量的巨大，从而引出如何在理论上计算分子数量这一问题，让学生理解阿伏伽德罗常量“寻找微观量与宏观量之间的关系”桥梁。而了解“分子之间有间隙”，可以为解释分子的热运动和分子间的相互作用打好基础。
教学资源《物体是由大量分子组成的》多媒体课件，酒精，水、大小量筒
教学设计
【课堂引入】
阅读教材P2，了解中外古代关于物质可分和原子论的思想。
问题：热学中所说的分子与化学中所说的分子有什么不同？
（化学中讲的分子是物质具有化学性质的最小微粒，而物理中所说的分子指的是做热运动时遵从相同规律的微粒，包括组成物质的原子、离子或分子。在研究这些粒子的运动规律时，我们将它们统称为“分子”）
【课堂学习】
学习活动一：感知“物体是由大量分子组成的”
问题1：初中的物理知识告诉大家，物体是由大量分子组成的。“大量”说明了分子的大小怎样？我们能用肉眼看到分子吗？通过普通光学显微镜观察到的物体是分子吗？
（显然，“大量分子组成了宏观物体”这一理论说明了分子是很小的，我们的肉眼无法直接看到到。通过普通光学显微镜只能观察到细小颗粒，如：粉尘、生物细胞、细菌等，它们也是由大量分子组成的。）
问题2：人类能用什么办法可以观察到真实的分子？
（播放PPT，展示扫描隧道显微镜图片、介绍其作用，以及由它扫描出的各种材料表面的原子排列图）
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源