│第二章第1节 机械波的形成和传播.doc
│第二章第1节 波的形成和传播.ppt
└─资源库
地震横波.swf
地震波.swf
地震纵波.swf
横波图像.swf
机械波的形成和传播.swf
绳波.swf
纵波的实例---弹簧.swf
共1个课件，1份教案，7个动画。
第二章机械波
一、机械波的形成和传播
教学目标
1．知道直线上机械波的形成过程
2．知道什么是横波，知道波峰和波谷；知道什么是纵波，知道疏部和密部
3．知道"机械振动在介质中的传播，形成机械波"．知道波在传播运动形成的同时也传递了能量
4．通过学习使学生能明白用语言交流是利用声波传递信息等生活中的机械波
重点难点
重点：机械波的形成过程及描述
难点：机械波的形成过程及描述
设计思想
本节讨论的是机械波的产生和传播，定性研究波的一些基本特征。机械波的形成过程及传播是本节课的重点和难点。学生已经知道了水波、声波、电磁波等名词，通过高中阶段的物理学习，要知道机械波是怎样形成的，知道机械波具有哪些主要特征。从研究单一质点的振动到研究多个质点同时又不同步的振动，这对学生的理解力和空间想象力都有较高的要求。
学生对波的认识和理解需要一个过程，教学中不可急于求成，应该注意教学方式的选择。要将教师的讲解变为注重学生的亲身体验和实验的观察，并通过播放录像、模拟动画等方法，帮助学生逐步体会和理解本节知识。注意运用学生已经有的运动学和动力学知识，分析和研究波的基本特征和规律。
教学资源《机械波的形成和传播》多媒体课件
教学设计
【课堂引入】
我们已学习过机械振动，它是描述单个质点的运动形式，这一节课我们来学习由大量质点构成的弹性媒质整体的一种运动形式——机械波。
活动:手握弹性绳的一端使其在竖直方向做简谐运动。
观看课件: 绳波的形成
【课堂学习】
学习活动一：机械波的形成和传播
水波（课本图2-1-1）：使平静的水面振动，会看到水面上一圈圈起伏不平的波纹逐渐向四周传播出去，形成水波。
绳波（课本图2-1-2）：用手握住绳子的一端上下抖动，就会看到凸凹相间的波向绳的另一端传播出去，形成绳波。
以上两种波都可以叫做机械波。
问题1：水波离开水能看到上面的现象吗？绳波离开绳行吗？
不行
问题2：当振动停止后我们又看到了什么现象？
传出去的仍然在传播，以后水（绳）都静止不动了。
机械波的形成过程：
由于相邻质点间力的作用，当介质中某一质点发生振动时，就会带动周围的质点振动起来，从而使振动向远处传播。例如：上图表示绳上一列波的形成过程。图中1到18各小点代表绳上的一排质点，质点间有弹力联系着。图中的第一行表示在开始时刻(t＝0)各质点的位置，这时所有质点都处在平衡位置。其中第一个质点受到外力作用将开始在垂直方向上做简谐运动，
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源