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古典音乐 - 音乐 - 梁祝 - 理查德克莱德曼梁祝钢琴曲.mp3
横波的波长和周期.swf
机械波波速.swf
共1个课件，1份教案，3个动画。
三、波速与波长、频率的关系
教学目标
1．知道什么是波的波长，能在波的图象中求出波的波长
2．知道什么是振幅
3．知道什么是波传播的周期(频率)，理解周期(频率)与质点振动周期(频率)的关系
4．理解决定波的周期(频率)的因素，并知道其在波传播过程中的特点
5．理解波长、周期(频率)和波速的物理意义及它们之间的关系，并会应用这一关系进行计算和分析实际问题
重点难点
重点：
1．知道在波的图象中求波长
2．理解波长、频率和波速的物理意义以及它们之间的关系
3．学会用波长、频率和波速之间的关系进行计算和分析问题
难点：用波长、频率和波速之间的关系求解波的多解问题
设计思想
波长、频率和波速是描述波的特征的物理量，要让学生切实理解他们。在学生认识波长、频率和波速三者的关系后，可以加深对下节课波的图像的认识。本节课后，学生应能够从波的图像中获取相关信息，对有关问题进行讨论或计算，从而让学生进一步理解本章前三节的知识。
教学资源《波速与波长、频率的关系》多媒体课件
教学设计
【课堂引入】
在物理中，一些物理现象、过程、规律等，都需要用物理量进行描述．同样的，机械波及其传播过程，同样需要一些物理量进行描述．在上一节的基础上，这节课，我们来学习和研究描述波的几个物理量，即波长、振幅、频率和波速。
【课堂学习】
学习活动一：波长
如课本图2-2-1，由质点1发出的振动传到质点13，使质点13开始振动时，质点1完成一次全振动，因而这两个质点的振动步调完全一致．也就是说，这两个质点在振动中的任何时刻，对平衡位置的位移大小和方向总是相等的．我们就把这样两个质点之间的距离叫做波长．
问题1：什么叫波的波长？
在波动中，对平衡位置的位移总是相等的两个相邻质点间的距离，叫做波的波长．对于波长这个物理量，我们还需要结合波的图象，进一步加深理解．
几点说明：
要理解“位移总是相等”的含义．这里要求的是每时每刻都相等．如图所示．如EF两点在图示的时刻位移是相等的，但过一段时间后，位移就不一定相等，所以E、F两点间距离不等于一个波长．
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