第三章复习.doc
第三章复习.ppt
共1个课件，1份教案。
　　第三章电磁振荡电磁波
　　教学目标
　　1．通过基本知识的回顾和例题的讲解，使学生对本章的基本概念和基本规律有进一步地理解，并能熟练应用本章知识分析解决物理问题。
　　2．在熟练掌握基本概念、基本规律的基础上，能够分析和解决一些实际问题。
　　3．通过复习，培养学生归纳知识和进一步运用知识的能力，学习一定的研究问题的科学方法。
　　复习重难点
　　对物理概念的深刻含义、对物理概念的综合性运用
　　设计思想
　　本章在电场、磁场、电磁感应等章的基础上，论述电磁振荡和电磁波的理论和实践知识，内容简单但比较抽象，复习课主要通过问题本章的重点知识强化记忆并熟练应用。
　　教学资源课件
　　教学设计
　　【课堂引入】
　　问题：本章学习了哪些知识？
　　【课堂学习】
　　学习活动一：电磁波的发现
　　问题1：麦克斯韦电磁理论有哪些主要内容？电磁波有哪些特点？
　　学生回答，教师投影总结
　　问题2：电磁波在传播过程中哪些物理量不变？哪些物理量会改变？
　　电磁波的频率和周期就是电磁振荡的频率与周期，与介质无关，因此频率和周期在传播过程中永远不变．而波长和速度与介质有关．电磁波在真空中速度最大，等于光速，在介质中速度要比真空中小，波长也要比真空中短．
　　问题3：电磁波与机械波有什么区别？
　　（1）机械波只能在介质中传播，传播速度有介质决定，与机械波的频率无关，
　　（2）电磁波可以在真空中传播。在介质中传播速度不仅取决于介质，还于电磁波的频率有关，频率越大传播速度越小。
　　学习活动二：电磁振荡
　　问题1：某时刻LC回路中电容器中的电场方向和线圈中的磁场方向如右图所示。则这时电容器正在_____（充电还是放电），电流大小正在______（增大还是减小）。
　　解答：用安培定则可知回路中的电流方向为逆时针方向，而上极板是正极板，所以这时电容器正在充电；因为充电过程电场能增大，所以磁场能减小，电流在减小。
　　小结：电磁振荡的规律
　　(1)产生原因：电容器的充、放电作用和线圈的自感作用．
　　(2)实质：电场能与磁场能的相互转化．
　　①理想的LC回路中电场能E电和磁场能E磁在转化过程中的总和不变。
　　②回路中电流越大时，L中的磁场能越大（磁通量越大）。
　　③极板上电荷量越大时，C中电场能越大（板间场强越大、两板间电压越高、磁通量变化率越大）。
　　(3)具体表现：两组物理量的此消彼长，周期性变化，循环往复．