第1节  原子核的组成与核力.ppt
第一节  原子核的组成与核力.doc
α粒子轰击铍的动态演示.swf
共1个课件，1份教案，1个动画。
　　第三章原子核
　　一、原子核的组成与核力
　　教学目标
　　1．知道原子核的组成及质子和中子的发现情况，掌握原子核的表示方法及质量数、质子数（核电荷数）、中子数的关系，同位素的概念。
　　2．知道质子和中子统称为核子，并了解核子间存在核力及核力的性质
　　3．掌握什么叫核反应并学会书写核反应方程
　　重点难点
　　重点：原子核的组成及表示方法、质量数、质子数（核电荷数）、中子数的关系
　　难点：核反应方程的书写
　　设计思想
　　本节主要讲原子核的组成，是这一章的重点，虽然是微观世界的知识，但初中已有了一定的基础，要求也比较低，所以学生接收起来并不太难，难点主要在核反应方程的书写上。所以这节课主要以识记的思想来设计教学，更多的让学知道是什么。另外通过“实验事实—猜想（预言）—实验验证”的过程，让学生在情感上体验科学家科学探索的艰辛历程。
　　教学资源多媒体课件
　　教学设计
　　【课堂引入】
　　问题1：前面我们学习了卢瑟福的原子的“核式结构学说”和玻尔的原子模型，知道原子是有结构的，那么组成原子的原子核有没有结构呢？
　　【课堂学习】
　　（一）原子核的组成
　　1．原子核的组成
　　（1）质子的发现：1919年，卢瑟福用α粒子轰击氮原子核，发现了质子。后来又从许多轻元素中打出了质子，质子是原子核的组成部分。
　　★卢瑟福预言中子的存在：卢瑟福发现原子核的质量与质子质量不等，但电荷数相同，由此卢瑟福预言在原子核中还在一种中性的粒子。
　　（2）中子的发现：1932年，查德威克用α粒子轰击铍原子核得到中子（查德威克用实验验证）。
　　（3）核子：原子核是由质子和中子组成的，它们统称为核子。
　　（4）电荷数：原子核的电荷数等于核内的质子数。
　　（5）质量数：原子核的质量数就是核内的质子数和中子数之和。
　　★基本关系：核电荷数=质子数（Z）=元素的原子序数=核外电子数
　　质量数（A）=核子数=质子数+中子数
　　★原子核的表示方法：A ZX（X是元素符号；A是“核质量数”；Z是“核电荷数”）
　　2．同位素
　　（1）同位素：具有相同的质子数而中子数不同的原子核统称为同位素。
　　问题2：互称为同位素的两原子核质量数一样吗：（不一样）
　　（2）同位素因质子数相同，具有相同的化学性质，因中子数不同，具有不同的物理性质。
　　★氢的三种同位素，叫氕、氘、氚，分别用11H、21H、31H表示。
　　（二）核力
　　问题3：核内有大量的质子，而质子带正电且距离很小，因此有很大的库仑斥力，为什么它们还能结合在一起呢？（学生也许认为是万有引力，但从前面知识已经证明“万有引力远小于库仑斥力”）