共第一章第1节 碰撞.doc
第一章第1节 碰撞.ppt
台球中的碰撞.DAT
完全弹性碰撞.dat
完全非弹性碰撞.dat
运动员与垫子的碰撞.dat
共1个课件，1份教案，4个视频。
　　第一章碰撞与动量守恒
　　1、碰撞
　　教学目标
　　1.通过观察图片，初步了解碰撞现象及其特点
　　2.通过实验，使学生能熟练测量质量、速度等基本物理量，能计算动能、动量之和、动能的改变量。
　　3.能通过实验中动能该变量的计算，对碰撞进行分类。
　　4.培养学生观察和计算的能力，初步培养学生用实验方法对同一现象从能量的角度进行分类的能力
　　重点难点
　　重点：碰撞的特点及分类
　　难点：实验测量、数据处理和归纳
　　设计思想
　　动量守恒定律是自然界的基本守恒定律之一，是研究微观粒子所必需的知识，具体来说，要学习原子结构和原子核的内容，动量的知识必不可少。本章的核心是要体现学习中的探究精神，强调物理学中“守恒量”的思想。
　　本章第一节“碰撞”，是通过实验为后面的教学展开打基础，因此本节课从生活中常见的碰撞事例入手，通过体验、观察和讨论，总结出碰撞现象的特点。为整章的教学做好准备。然后通过实验来探究碰撞中的动能变化，使学生在老师的适当引导下归纳出碰撞的分类。然后教师进行总结，结合相关的资料，把碰撞问题向学生不熟悉的领域适当拓展。实验中，教师不要越俎代庖，要让学生自己动手实验，充分发挥学生在教学中的主体作用。
　　教学资源多媒体课件，气垫导轨（附光电门和滑块），弹簧片，数字计时器，天平，橡皮泥。
　　教学设计
　　【课堂引入】
　　碰撞是物质世界的常见现象，斯诺克中的碰撞给人以愉悦，汽车发生追尾给人们带来灾难，α粒子散射使人类认识了原子结构，在这些碰撞现象的背后蕴藏着什么样的规律呢？今天我们就来学习3-5第一章“碰撞与动量守恒”的第1节“碰撞”。
　　【课堂学习】
　　学习活动一：感受和体会碰撞过程
　　请同学们列举生活中的碰撞现象
　　情境1：斯诺克中白球撞击花球。
　　情境2：公路上两车碰撞。
　　情境3：棒击球的一刹那。
　　情境4：跳高运动员落地。（播放PPT）
　　学生归纳：
　　（1）必须是有相互作用的系统
　　（2）作用时间很短
　　教师引导并给出定义：
　　做相对运动的两个（或几个）物体相遇而发生相互作用，在很短的时间内，它们的运动状态会发生显著的变化，这一过程叫碰撞。
　　学习活动二：探究碰撞前后物体动能的变化
　　一：展示装置，提出问题。
　　问题1：研究的对象是谁？