第一章第3节  动量守恒定律的应用.ppt
第一章第3节  动量守恒定律的应用.doc
反冲1.DAT
反冲2.DAT
共1个课件，1份教案，2个视频。
　　3、动量守恒定律的应用
　　教学目标
　　1.让学生初步掌握应用动量守恒定律分析具体问题的方法，培养学生应用物理规律解决问题的能力
　　2.学会一维碰撞问题的定量分析方法
　　3.了解中子发现的历史背景及其与动量守恒定律的关系
　　4.初步了解反冲现象所遵守的力学规律及火箭发射的大致情况
　　重点难点
　　重点：应用动量守恒定律解决问题的方法
　　难点：中子发现的定量分析
　　设计思想
　　本节内容的是动量守恒定律的应用。教材首先对两个具体的碰撞过程进行计算，既复习了碰撞的概念，又初步掌握了应用动量守恒定律分析具体问题的方法。然后通过中子的发现和反冲现象的了解，进一步拓展了学生的视野，也体现了从物理走向社会的新课程理念。
　　教学中对碰撞问题的分析可以适当拓展。中子发现的历史不能以定量计算作为重点，应侧让学生体会科学的魅力，从而激发学生学习的兴趣。火箭发射与反冲现象可以让学生先阅读再相互讨论，如果条件允许，教师可进行适当的实验。
　　教学资源多媒体课件
　　教学设计
　　【课堂引入】
　　上节课我们已经得出了动量守恒定律，动量守恒的条件是什么呢？
　　（系统不受外力，或者所受的合外力为零。或者某方向合力为零，此方向动量就守恒。当作用时间很短，内力很大时，系统的动量也守恒）
　　动量守恒定律是自然界的普适定律之一，应用范围非常广泛，今天我们就来应用动量守恒定律解决实际的问题。
　　【课堂学习】
　　学习活动一：碰撞问题的定量分析
　　例题1：如图所示，钢球1的质量为m1=100g，钢球2的质量为m2=200g.球2原/s向球2运动。碰后球2的速度v2’=6m/s.水平面对球施加的阻力不计，两球可看做质点，求碰撞后球1的速度。
　　问题1：系统满足动量守恒的条件吗？
　　两球组成的系统，受到的合外力为零，系统动量守恒。
　　问题2：列式时如何体现动量守恒定律的矢量性。
　　一维碰撞问题，可用代数式代替矢量式，注意选定正方向。
　　问题3：能确定碰撞后球1的速度方向吗？
　　求出的速度为正表明速度方向与规定的正方向相同，若负，则相反。
　　例题2：在列车编组站里，一辆质量m1=1.8×104kg的货车在平直轨道上以v1=2m/s的速度运动，碰上一辆质量m2=2.2×104kg的静止的货车，他们碰后接合在一起继续运动，求其运动速度。