《光的偏振》ppt6
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课件共29张,教案约2270字。
教学设计
第六节 光的偏振
一、教学内容分析
《光的偏振》这节课选自人教版高中物理选修3-4的第十三章的第6节,光的偏振的知识基础是在机械波的形成和传播、波的衍射和干涉、光的干涉和衍射的基础上安排的。本节课通过介绍横波的偏振现象,使学生运用类比的方法,证实了光的偏振现象---光是横波。利用光的偏振现象的原理,讲述了光的偏振现象在现实生产、生活、科技等方面的应用。
二、教学对象分析
本节课的教学主体是高中二年级学生,学生已经掌握了机械波的形成和传播、波的衍射和干涉、光的干涉和衍射的基础知识,知道光是一种波。处于高二年级的学生已经具有一定的观察、类比和分析推理能力,具有初步的抽象思维和科学探究能力。学生在生活中可能已经见到过光的偏振现象,但对于光的偏振现象是比较抽象的。本节教学内容既有物理基础知识,又联系实际生活。学生通过观察体验、动手实践及实验探究过程可以体会光的偏振现象及其在生活、生产、科技中的应用。
三、教学流程
四、教学设计思路
课题 光的偏振 授课时间 45分钟
学生 高二年级学生
三维教
学
目
标 知识与
技能 1. 了解什么是偏振现象,知道偏振是横波的特点。
2. 知道偏振光和自然光的区别,知道偏振光在实际生活中的应用。
3. 通过光的偏振的研究,理解光波是横波的实质。
过程与
方法 4、掌握利用宏观现象的规律研究微观领域中相似现象的科学研究方法。
5、培养学生善于动手动脑的学习习惯和科学的思维方法。
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