《三、噪声及其控制》习题1.doc
《三、噪声及其控制》教案2.doc
《三、噪声及其控制》课件1.ppt
《三、噪声及其控制》课件2.ppt
《三、噪声及其控制》习题2.doc
防噪声耳塞.jpeg
室内噪声的防治.swf
消声器.ppt
噪声的等级与危害.swf
噪声习题.ppt
噪声源-KTV.jpg
噪声源-飞机的轰鸣.jpg
噪声源-机械噪声.jpg
噪声源-汽车发动机.jpg
共2个课件，1份教案，2份习题，2个动画。
《三、噪声及其控制》习题
一、填空题
1、连云港的市政规划，要在新的市区一体三翼居民区和工业区内建造大量的绿化地带，植树种草，这样不仅可以美化生活，给人们提供一个绿色的生态环境，还可以使生活、交通中产生的大量被吸收或者减弱，这是在减弱噪声的。
2、在连云港国际机场上，当飞机起飞时，除了电子导航外，机场上的工作人员，要头戴防噪声的耳罩，这是在减弱噪声的。
3、无声手枪是在处减弱噪声的；放鞭炮时，用棉花塞住耳朵，这是在处减弱噪声的；在马路和住宅区植树造林，这是在减弱噪声的。
4、我们在生活中常用分贝来表示。人们刚刚听到的声音的响度为_____________DB.，DB.以上的噪声将会对人的听力造成损伤。
5、在居民区，清早大声放录音机，声音悦耳动听________噪声（填属于或不属于）。
6、___________DB.相当于微风吹落树叶的沙沙声，_________DB.是较理想的安静环境。
7、为了保护听力，应控制噪声不超过__________DB.；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过________DB.；为了保证休息和睡眠，应控制噪声，不超过_________DB.。
《三、噪声及其控制》习题
一、填空题
1、从物理学的角度看，乐音和噪声的主要区别是：乐音的振动是，而噪声的振动却是，从环境保护角度来说，一切干扰的声音都叫噪声。
2、在声学上人们用为单位来表示声音的强弱，通常把人耳能听到的最小的声音大小定义为。
3、“无声手枪”是在处减弱噪声的；放鞭炮时，用手捂住耳孔，这是在处减弱噪声的；教室外噪声较大，同学们关好门窗后继续认真听课，这是在中减弱噪声的。
4、现代城市中常在主要街道上设置噪声监测设备，若某一时刻该装置的显示屏上显示50、68的数据、这个数据的单位是；若附近有汽车或者摩托车驶过时，显示屏上的数据将(选填“增大”或“减小”)。
《三、噪声及其控制》教案
一、教学目标
（一）知识与技能
1、借助生活经验、体验和实例，认识噪声、噪声的来源及其危害及控制方法。
2、通过课外活动，了解控制噪声的途径。
3、初步了解乐音与噪声的区别。
（二）过程与方法
利用身边事例和和阅读讨论实验等培养学生采集信息和实践活动的能力。
（三）情感、态度与价值观
通过调查研究活动，激发培养学生对噪声的重视，积极参与控制和减少噪声危害的讨论，培养学生保护环境意识,及乐音与噪声的辩证关系渗透辩证思想教育。
二、教学重点
噪声的危害与控制
三、教学难点
分辨乐音与噪声
四、教学资源
1、教具学具、实验器材：
录音机，磁带，小闹钟，棉布，纸盒，不同规格的金属盒，哨子，报纸，塑料泡沫微粒，海绵，铝箔，塑料袋，耳塞等。
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