抓住标志，“搞定”病句——透析病句“语序不当”四大特征

　　语序不当是高考病句考查的常见类型，如何准确的判断并剖析，是考生学习的难点。本文试通过近年高考试题和模拟试题常见设题角度的探析，予以归类，以求有益考生。
　　一、 介词
　　1、“对”
　　①焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却很熟悉。（1991年全国）
　　【解析】“青年人”和“焦裕禄这个名字”应该调换位置。
　　点睛：“对”主要设误情形为主客倒置。
　　2、“把”
　　①伊朗总统内贾德声称，他把美国不放在眼里。
　　②西昌卫星发设中心把一颗小型卫星用长征二号运载火箭送上了太空。
　　【解析】语序颠倒。①否定词“不”必须放在“把”字引导的宾语之后；②“用长征二号运载火箭”放在“把一颗小型卫星”之前。
　　点睛：“把”主要设误情形为远离谓语中心词。
　　二、 关联词
　　翻译作品日见其多，一方面这些作品提高了中国的学术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展。（1991全国）
　　【解析】“一方面”和“另一方面”后面的内容互换。
　　②中国古代的书画艺术，……许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。（1997上海）
　　③强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。（05北京卷）
　　【解析】①“一方面”置于”这些作品”之后。②③“不仅”和“而且”后的内容互换。
　　点睛：两个分句主语一致，关联词放在主语的后边；主语不一致，关联词放在主语的前边。递进关系的分句的逻辑顺序应按先轻后重，先小后大的逻辑安排。
　　三、连词、顿号（并列短语）
　　①要真正了解社会，就要善于分析、研究和观察社会，浮光掠影是不行的。
　　②对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作法。（06湖北卷）
　　【解析】①“正确语序应是“观察、分析和研究社会”。②理论上”和“政策上”互换位置。
　　点睛：并列短语内部之间的编排顺序多样：或空间、或时间、或逻辑，必须顾及。
　　四、修饰语
　　①他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废弃影液一点一滴地收集起来。（05广东卷）
　　②南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。（05江西卷）
　　【解析】有歧义。①“180多家医院、照相馆、出版社等单位”是这些单位一共180多家，还是各有180多家？②是“好多种周恩来”还是“好多种用过的东西”。
　　点睛：定语排序的一般顺序是：1领属、2指代词、3数量、4动词（动词性短语）、5形容词（形容词性短语）、6表性质的名词、7中心词。如果排序不当，就容易表意不明，造成歧义。
　　以上对试题中常见的语序不当作以分类，以求从标志上和理性上解决这一语病问题，希望同学们在复习中参考使用，提高复习效果。

用户名(必填)

100分 80分 60分