汕头市2009年高考第一次模拟考语文科评分细则
作者:不详 时间:2009/3/20 0:29:22 来源:会员转发 人气:954
三、
9. （3分）每一个“／”0.5分。
错断、漏断或多断1处扣0.5分。
可断可不断之处，断了不扣分。如“夫兵在御之得其道”的“兵”后，“何必多取细弱以增虚数乎” 的“细弱”后，如果断了不扣分。
（2）（7分）
①庶几：或许；安：安宁、安定均可。
10.点明手法正确可得1分，分析合理可得2分。答对两点最多可得5分。
11. （6分）
⑴每小题2分，填写对一个空缺得1分。
⑵错写、漏写、多写1字和词序颠倒扣1分，扣完该空缺得分为止。
四、
12．（5分）全对得5分，只选1项而且正确得2分，其他选择均不得分。
14．（4分）
每句各1分。
⑴“本调”答为“沉郁”也可，糅合“忧国忧民”和“沉郁”也可。但不能将“本调”说成“精神”“感情”。
⑵概括各句的风格，需对应“轻灵”“悲壮”“豪放”，意思相近的词语也可，如“轻灵” 写为“清新”，“悲壮”写为“壮阔”“苍凉”等。如果将不同风格的表述杂糅在一起，不能得分。
15．（4分）
从作家“创作个性”和“时代、民族的审美需要和艺术发展”可以有共性这两方面评分。
摘抄原文，概括提炼不到位，酌情给分。
五、（一）
16. （4分）
“点明时间地点、创设活动背景”和“渲染氛围”合并作答，如果均涉及到，可以算两点。
“隐喻老何处于人生的黄昏阶段”和“暗指年轻人已走到穷途末路”能够答出一方面也可。
答为“线索”也可。
答出一个要点可以得2分。
17.（6分）
能点到“情节”和“细节”就各给1分，每点结合具体情节分析正确给1分。最多得4分。
设置悬念的作用，从“使故事情节曲折”“使主人公老何这个人物更具传奇色彩”“能够增加小说的吸引力”等角度正确作答的每点各得1分，本要点最多得2分。
18.（5分）
“靠自己”和““守规矩”两方面各占2分。分析正确，表述合理1分。
取消有创意1分的得分点。
五、（二）
19.（4分）
答“邰丽华是‘千手观音’的领舞”“邰丽华有千手观音一样的慈悲和善良”也可。
20.（6分）
第一问从“邰丽华领舞‘千手观音’的材料为大多数读者所熟知，材料缺乏新鲜感，不符合通讯的文体要求”或“邰丽华领舞‘千手观音’的材料不能深入体现邰丽华的慈悲和善良，与通讯的中心关系不大”等角度作答也可。本点最多得2分。
第二问找出材料分析，概括出人物特点，各可得1分。答两点4分。如3点以上，最多得4分。
“邰丽华带领艺术团刻苦排练节目，进入文化市场商演，独立自足”也可以归结为表现了邰丽华自立自强的精神。
21.（5分）
观点明确1分，分析紧扣论题、言之有理、说理清晰鲜明4分。（注意探究的问题不是残疾人该不该自力更生的问题。）
六、
22．观点明确1分（不能既“挺”又“剿”）。对“山寨”的特点判断必须符合材料内容，能自圆其说。
句子不通顺，严重影响观点表述可以扣分。
23．仿写3句，每句2分。
所选择的对象应该与“灵魂的栖息地”有关，并且注意与“柔弱者”形成排比。以“职业”为对象的（如“工人”“学生”），或者与“柔弱者”不对应的，每句扣1分。
句子要通顺连贯，选择的对象与与表现要吻合妥帖，搭配得当，排比顺畅。
（参考答案可改为：失败者能在这里汲取力量，受伤者能在这里得到心灵安抚，失意者能在这里得到精神疗养。）
七、（作文）
㈠内容立意
可以选取一个角度切入，可以叙事写人，也可以议论抒情。
结合同龄人的实际，可以从肯定方面来谈90后的特点；也可以从否定方面来谈90后的特点；还可以辩证地从肯定和否定两个方面来谈。
㈡评分说明
均分控制在40左右。
⒈采用“25（内容）﹢25（表达）﹢10（发展等级）”的等级评分标准评分。
⒉基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。
⒊发展等级评分，依据４个评分点，可以一点为主，适当兼顾其他评分，直至满分。
⒋字数不足300字的，总分一般给15分以下；不足400字的，总分一般给20分以下，发展等级一般可不给分；不足600字的，结构完整才可以给及格分（36分），
600字以上不足800字，每缺50个字扣1分。
5．关于扣分的说明：
⑴错别字第3个起扣，每个１分，重复的不计，扣到4分为止，标点符号的书写不规范或多处无用，可扣1分。
⑵缺标题或改标题的，扣2分。
㈢文体要求
可以写议论文，也以写其它文体，但是文章必须紧扣题目、切合考生选择的文体的要求。
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