选择典型的景物表现内心感悟

    训练目的：
    1、通过讲读的赏析，获取写作对象的信息，着手片段训练；
    2、对整齐句式的把握和感悟，运用仿写的手段写作片段；
    3、逻辑思维的训练。
    训练重点：
    选择典型的景物表现内心感悟
    训练途径：
    赏析《故都的秋》片段，引导写作。
    训练过程：
    一、赏析“不逢北国之秋，已将近十余年了……使作陪衬”一段。
    1、以“秋”为开头给本段概括一个小标题。
    如：秋院晨景  秋晨故都   清幽秋院
    2、引导写作：
    作文写作、要选择一个亮丽、朴实而不缺乏诗意的题目：
    如：荷塘月色  我的空中楼阁   荔枝蜜  花未眠  篱笆那边  下一站幸福
    听雨   迷路   那人，那树   寻找生命的出口  故乡的花蝴蝶   向日葵与维纳斯
    3、文段鉴赏之：从哪些地方看突出了“清”“静”“悲凉”？
    （1）用南方之秋作衬托：
    “在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜色，潭枯寺的钟声。”
    分析这一句：
    从结构上看，这是一个省略了主语的主谓句，有语首状语“在南方/每年/到了秋天”，有谓语中心语“想起”，宾语部分“陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜色，潭枯寺的钟声”，其中宾语最有特色，构成单句内的排比，这些并列的景物又采用偏正短语。列举出南方景点中最典型的地方、特色。
仿写这样的句子，写自己熟悉的地方和景物：
    例：在东禅中学生活两年了，到过绿波荡漾的水库，荫翳蔽日的塔坡，桃花香飘的果园，古色古香的政府大院。
    （2）选取典型的景物表现“清”“静”“悲凉”的内心感悟。
    “一椽破屋”——皇城人海之中
    “碧绿的天色”——很高很高的
    “驯鸽的飞声”——青天下
    槐树叶底的日光——朝东细数着，一丝一丝，漏下来的
    牵牛花的蓝朵——在破壁腰中，静对着像喇叭似的
    秋草——（想象）几根疏疏落落的、尖细且长的。
    “破屋”“破壁腰”的残破，既能让人感到凄清，也能让人体会悲凉，这是那个时代特有的景象，古都应  该繁华，因为这儿是“皇城”，有“人海”。天色“很高很高”却能听得到“驯鸽”飞声，这是何等的空旷和清静之境呀！目光是不以意的，却能一丝一丝地细数，心是何等地静呀！还有那冷色的调子“蓝色或白色为佳”，更让读者和作者一起享用这种含立脚点淡淡悲凉的片刻清静。作者还不满足，还要长几根秋的“招牌”作陪衬，浓浓的秋意便十足地表现出来了。表现景物特征，选用典型。
    二、实战练习：
    1、片断练习
    教师在黑板上画了一个圆，要求学生写想象作文。他举例说，比如，你可以把这个圆想象成一轮满月为重点，再用天幕、云彩、柳梢、行人等典型事物作陪衬，构成一个美丽的画面，再把这个画面用文字描述出来，就是想象作文。
    圆可以想象成很多不同物体。请你根据这位教师的启发，把这个圆想象成另一物体，写成200字左右的想象作文。
    2、作文写作：
    请以“离别”为话题，以李白、柳永的送别诗词为情感依托，写一篇800字以上的作文。