2005年高考天津卷语文试题变化简析

　　
　　                
　　第一大题为“语言知识和语言表达”，题型为选择题，包括4道小题，每题3分。第1小题考查字音，第2小题考查字形，第4小题考查病句，在侧重点、难度等方面均无变化。
　　第3小题，重点考查考生结合语境（上下文）准确选用词语（包括虚词）的能力。特别考查考生对具有相近意义的词语的正确理解和运用能力。与往年不同的是，今年出现了古诗句引用的选择，即根据“放达”的意境需要，在“老夫聊发少年狂”和“暮霭沉沉楚天阔”两句古诗中选择其一。两句诗分属典型的豪放与婉约两派，“放达”的意境要求较明确，相对于近似成语比较，难度有所降低。
　　第二大题：现代文阅读，包括科技文和社科文两段阅读材料，共6个小题。完全符合′05《天津考试说明》。
　　社科文阅读材料《文化》理解难度适中，三个小题包括词语理解、句子理解、文章内容分析；科技文阅读材料《凡尔纳爆炸理论》理解难度也不大，三个小题包括两个词语理解、一个根据文意推断。应该说，考题设置、难度等均与考前的专家分析、模拟试题设计一致，学生不会出现大问题。
　　第三大题，文言文阅读，包括11-14这四道选择题；另在第Ⅱ卷中，有8分的翻译题。材料节选自《庄子·说剑》，共约600字。虽然在阅读量上没有增加，实词解释、虚词的意义和用法异同辨析、阅读理解和筛选文中信息、文章内容理解和分析这四个传统题型无变化，但选文属先秦文学，超出了汉唐明文学的惯常范围，相对增加了字词句理解上的难度。
　　第四大题
　　15题，翻译题，3句8分，各有相应采分点的评分标准等都无变化，但采分点中包括特殊句式和词类活用，这一在高考中连续出现的现象应引起我们重视。
　　16题诗歌鉴赏、17题名句默写，传统题型，没什么变化。
　　第五大题，散文阅读理解题，材料是高林瑜的《看树》，阅读量、理解难度、题量、题型等都无变化，但赋分变了：18、20两题由4分变为3分，19题由6分变为8分，而且，评分细则中，18、20题答的意思对即可，19题要求“用自己的话”，“意思相近只给一半分”，相对难度偏大。
　　第六大题，语言运用题，去年的天津卷无新题型，今年全是新题型，赋分也有变化。
　　22题，构词方式题，要求按“AB、AABB、ABAB”方式写出两组词，这是小学知识，应该很简单，所以赋分只有2分，但有的AB词并不能做AABB式或ABAB式的表述，学生把握不准。
　　23题， 漫画题，要求学生描述画面内容并写出寓意，两问4分，寓意理解一般不会出错，画面阅读或描述易出错。
　　24题，实用短文写作，60字以内，6分。 要求“向张老师推荐一本书，说明推荐理由”。不注意格式、不写出书名的答题方式，恐怕都会被扣分。
　　第七大题，作文
　　25题，60分。虽然还是话题作文，但一改以前的给材料、自命题，今年没有材料，只给了“留给明天”这个标题。这样的题目，不易跑题、偏题，侧重考察语言表达能力，学生也有话可说，是很不错的形式。个别学生没注意到题目变化，还去自己命题，丢分很冤。