武汉市第二中学先进班集体事迹材料

　　我班是高二文科尖子班，本班班风正，学风浓，学生整体思想素质高，求知欲强，学习勤奋，时间观念强，两个六点四十到位率高，课堂状态好，思维活跃，学习成绩好，在同类班级中表现突出。在2005年秋季学期中，本班连续获得五个月文明班级的光荣称号，在学校举行的各种学科竞赛中，本班学生也积极参与，并获得优秀成绩；在段、期考中，本班学生各科成绩和几个理科重点班比，有明显的优势，基本上达到了班级整体发展，个个争创优秀的良好态势。
　　本班学生不仅在学习上劲头足，成绩好，在文体方面也表现不错，学生爱好广泛，积极参与有益身心健康的文体活动，曾获得墙报比赛三等奖和二等奖；在第二届文化艺术节中，有不少学生在征文比赛、手抄报比赛、田径项目比赛、书画比赛中获奖；集体项目中的体操比赛，本班获得一等奖。最终本班获得文化艺术节班级总分三等奖。
　　良好的班风来源于科学的管理，本班学生自我管理的能力强，所组建的班委与团委能够协调学生与学校之间的关系，班干团干有强烈的责任心，在学习与生活中能起到模范的带头作用，他们采用轮流值周制，将责任落到实处，检查监督学生完成各项学习任务。班级各项工作开展得很顺利。
　　班集体健康舆论的形成，对优化班集管理，促进良好班集的形成至关重要。有一批敢抓、敢管的干部，就形成了健康的舆论，班委就如一块磁铁，能形成一个“磁场”，吸引周围同学，“磁化”周围同学。这样，健康的舆论就像滚雪球一样，越来越大，形成一股巨大的力量。为了强化健康的舆论，平时生活中，经常选择有教育意义的文章在上班会时宣读，进行理想教育、挫折教育、心理卫生教育、劳动教育、意志品质教育、为人处世、社会经验教育，塑造学生健康、和谐的人格、也通过这些陶冶学生的情操。同时还开展丰富多彩的第二课堂活动，如乒乓球、羽毛球比赛，社会实践活动等，还积极参加学校组织开展的各种活动。通过这些活动增强了同学们沟通、合作的意识，增进同学间的友谊，增强了集体荣誉感。通过班干与团干们的努力，班级凝聚力很强，同学们都为生活在这样的大集体而感到自豪与骄傲。这一年来，班上从未发生过不安全事故、也无打架斗殴违反校纪校规的事件，而且还养成了使用文明语言的好习惯，上学期被评为学校先进班集体。

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