课件19张，教案约2190字。

　　教学设计
　　课程基本信息
　　学科 高中语文 年级 高二 学期 秋季
　　课题 在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记
　　教科书 书  名：普通高中语文  选择性必修上册
　　出版社：人民教育出版社               出版日期：2020年3月
　　教学目标
　　一、语言建构与运用
　　1.了解通讯的有关知识；
　　2.抓取关键字词句，理清文章思路，分析其中蕴含的情感，明确文章主旨。
　　二、思维发展与提升
　　学习作者多角度多层次、点面结合、议论抒情相结合的综合报道手法。
　　三、审美鉴赏与创造
　　感悟文章宏阔、深刻的语言美，体验文章荡气回肠的情感美。
　　四、文化传承与理解
　　总结中国抗疫成功的经验和教训，培养学生的责任担当意识和爱国情怀，提升民族自豪感。
　　教学内容
　　教学重点：
　　1. 通过抓取关键字词句梳理文章主要内容。
　　2. 诵读动人语句，品读情感美。
　　教学难点：
　　1. 总结中国抗疫成功的经验和教训，提升民族自豪感。
　　教学过程
　　一、导入
　　选择性必修上册第一单元第4课《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》的标题比较长，正标题里的短语“民族复兴”是什么意思呢？
　　复，是再一次的意思。复兴，对我们中国来说，就是恢复过往的荣光，再一次屹立于世界民族之林，拥有自信表达的话语权。
　　简单回顾本单元所学，思考为什么作者说2020中国抗疫记是民族复兴史上有永久价值且值得记载的历史时刻呢？它又在民族复兴史上承载了怎样的重任？。
　　二、文本研读
　　研习活动一：速读，理思路
　　1、介绍钟华论
　　2、快速浏览课文，圈点勾画关键词句，概括梳理各部分的内容。
　　明确：引言部分：概说2020年的中国抗疫，写下悲壮雄浑的篇章。
　　（一）领导力、组织动员力、执行力，引领武汉“挺”过疫情。
　　（二）制度优势，是我们战胜疫情的重要法宝。
　　（三）中国精神，是中华民族披荆斩棘、奋勇向前的力量之源。
　　（四）生命至上、人民至上，始终是抗疫坚守的价值取向。
　　（五）“科学防治”贯穿中国抗击疫情的实践始终。
　　（六）反思、总结抗疫的经验和教训。
　　（七）疫情警示：人类是一个休戚相关的命运共同体。
　　（八）总结全文，点明中华民族在磨难中成长，从磨难中奋起。
　　3、这篇文章的主体部分是从哪几个层次来报道2020中国抗疫这一事件的？
　　明确：第一层：从社会制度的优越性方面来揭示中国抗疫取得胜利的原因（第一、二、三节）
　　第二层：从理念、科学方面来探索抗疫胜利的做法（第四、五节）