4个课件，教案约2720字。

　　教学设计
　　课程基本信息
　　学科 语文 年级 高二 学期 秋季
　　课题 无衣
　　教科书 书  名：统编版高中语文教材
　　出版社：人民教育出版社               出版日期：2020年3月
　　教学目标
　　1. 能够借助文外资料与类文本，深入解读《无衣》文本，考证《无衣》的主题。
　　2. 能够借助“重章叠唱”这一特征，分析《无衣》层层推进的爱国主义情感。
　　3. 能够体悟秦国军民团结互助、共御外侮的高昂士气和乐观精神，增强自身的集体荣誉感与爱国主义情感。
　　教学内容
　　教学重点：
　　1. 掌握“重章叠唱”的特征要点及其在《无衣》中的具体表现与分析路径。
　　2. 体悟《无衣》所蕴含的浓厚、奋发的爱国主义情感。
　　3. 落实对《无衣》主题的合理考证与推理过程。
　　教学难点：
　　1. “重章叠唱”特征的归纳与应用。
　　2. 《无衣》深刻情感的内化与践行。
　　教学过程
　　一、聚焦问题，出示任务
　　同学们，大家好！今天我们一起来学习统编版选择性必修上册古诗词诵读第一课《无衣》。
　　在《诗经》大量的战争题材作品中，《秦风•无衣》凭借高亢的精神境界和独特的表达方式，成为了最具代表性的作品。但是，由于《无衣》创作年代久远，文字简约、内涵丰富，对其解读，历来有着不同的看法。最具代表性的主要有两种：一是刺用兵，二是御外侮。前者意在讽刺，后者意在称美。
　　那么究竟哪种说法更为可靠呢？为解决这一问题，本节课我们将围绕《无衣》文本开展考证活动，将通过“背景印证”“内容考证”“类比对证”等活动，深入发掘其蕴涵的文学意味，体会质朴诗句中蕴含的真挚情感，最终考证《无衣》的主题是刺，还是美。
　　二、齐诵诗歌，思考深入
　　依据朱熹的说法，《无衣》的诗情其实早已隐含在文字之间。让我们一起诵读《无衣》，开启今天的考证之旅。诵读时，请注意停顿、读准字音、读