课件共22张，文字材料约3060+1320字。

　　教学设计
　　课程基本信息
　　学科 语文 年级 高二 学期 秋季
　　课题 采用合理的论证方法——学会间接论证
　　教科书 书  名：语文选择性必修上册
　　出版社：人民教育出版社               出版日期：2022年7月
　　教学目标
　　1.认识和掌握间接论证的三种方法，剖析论证过程，提高论证水平，构建完善的论证。
　　2.借助逻辑知识，采取恰当的间接论证方法，增强说理的严密性和论辩性，提升思维品质。
　　教学内容
　　教学重点：
　　1. 掌握间接论证的三种方法，剖析论证过程，体会论证的作用。
　　2. 引导学生运用逻辑的知识，采取恰当的间接论证方法，增强说理的严密性和论辩性。
　　教学难点：
　　1.引导学生剖析论证过程，训练语言的准确性和敏感性，提高论证水平。
　　2.借助逻辑知识，采取恰当的间接论证方法，增强说理的严密性和论辩性，提升思维品质。
　　教学过程
　　一、活动引入：七嘴八舌话论证
　　我们已经学习过很多的论证方法，请同学们回忆一下，一起来例举出来。学生会七嘴八舌地说“举例论证”“引用论证”“比喻论证”“对比论证”“类比论证”等，这些都是我们最熟悉的几种论证形式。对应地我们常见的七种论证方法就有“例证法”“引证法”“喻证法”“比较法”“排除法”“归谬法”“反证法”，其中，“比较法”中又有“类比法”和“对比法”之分。在我们常见的这几种论证方法里，前四种主要用在直接论证中，后三种主要用在间接论证中，那我们要想理解好论述型文章，进而进行议论文的写作，就一定要采用合理的论证方法。
　　二、任务活动：剖析间接论证，提高论证水平
　　【任务一】排除法
　　1.概念：排除法又叫淘汰法，如果一个题有若干个选项，而要证明其中某项正确，只要找出证据否定其他所有的选项就行了，这种方法就是大家熟悉的“排除法”。从逻辑的角度讲，排除法运用的是典型的不相容选言推理的规则
　　2.举例练习：如鲁迅《拿来主义》中心论点是“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”，开篇却从“闭关主义”说起，采用的就是排除法，我们将其推理过程简单梳理填空一下:
　　或者闭关，或者送去，或者等别人“送来”，或者自己去拿(当时没有其他选择)（大前提）                          （小前提）                  （结论）
　　【答案】不能闭关，不能送去，不能等别人“送来”   我们要自己来拿
　　【任务二】反证法
　　1.概念：反证法就是先假设与某个论点相矛盾的观点成立，然后推出明显的错误或矛盾，从而间接证明最初的观点。其根据的是逻辑规律中的排
　　……
　　学习任务单
　　课程基本信息
　　学科 语文 年级 高二 学期 秋季
　　课题 采用合理的论证方法——学会间接论证
　　教科书 书  名：语文选择性必修上册
　　出版社：人民教育出版社               出版日期：2022年7月
　　学生信息
　　姓名 学校 班级 学号
　　学习目标
　　1.认识和掌握间接论证的三种方法，剖析论证过程，提高论证水平，构建完善的论证。
　　2.借助逻辑知识，采取恰当的间接论证方法，增强说理的严密性和论辩性，提升思维品质。
　　课前学习任务
　　1.认识“直接论证”
　　“直接论证”就是用某些论据去支持或反驳某个观点。常见论证方法：例证法、引证法、喻证法、比较法。常见论证形式：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、类比论证。
　　2.认识“间接论证”
　　间接论证的主要方法：排除法  反证法  归谬法
　　（1）排除法又叫淘汰法，如果一个题有若干个选项，而要证明其中某项正确，只要找出证据否定其他所有的选项就行了。（2）反证法就是先假设与某个论点相矛盾的观点成立，然后推出明显的错误或矛盾，从而间接证明最初的观点。其根据的是逻辑规律中的排中律。（3）归谬法是从某一观点推出明显的错误或矛盾，目的是证明这一观点本身的错误，常用于驳论。从逻辑的角度讲，归谬法运用的是典型的假言推理。